と(♐)、(🐯)敏子はちょっと考(kǎo )え(🕠)て(🌺)、
「それならい(🖥)いけれど(⏳)、――」
徹太郎(💪)は(🥟)、そう(🦌)言(😒)って笑(xiào )った。次(🛎)郎はその(🖇)瞬間ち(👵)ょっと固い表(biǎo )情(qíng )になったが、す(🚰)ぐ自(zì )分も笑(🕰)いながら(👵)、道(dào )江に代って始(shǐ )終を話(huà )した(😒)。話し(🥕)ている(📦)うちに、彼(🚟)(bǐ )は自分の言(💶)葉(🛳)の調子(zǐ )が次(👪)第(dì )に烈しくなって行くのをどうす(⏺)ることも出(♉)来(✊)なかった。
「朝倉先(xiān )生にお別れする(🌨)からか(🈴)い。」
し(🙎)かし、彼(bǐ )は、血書(shū )が次(cì )郎に(📯)よっ(📨)て書かれたという(🎓)ことを誰(shuí )にも発(💘)(fā )表する気にまだなれなか(🍞)った(🎵)。それは、彼の自尊(zūn )心(xī(💹)n )や(🚯)競争意識(shí(☕) )が(🍡)何とい(🤸)うこ(👿)となしにそれを許さない(🕊)、というだけ(⬜)で(🏁)はな(🎗)かっ(👑)た(🌉)。彼(❤)に(🖲)と(🤛)って大事なこと(🏆)は(⬛)、ストライキの場合のこ(😑)とだったが、万(👎)一に(🛺)も、(⚪)それを発(🥋)表したために、次(🦉)(cì(🛳) )郎が捨(shě )鉢(🐵)すてばちにな(📊)り、進(jìn )ん(👳)でストライキの主導権をに(🚻)ぎるような結果(⛪)になってしまっては、(⛪)つまら(🗝)ない。次郎は(❣)徹底的(🙏)に(🐼)やっつ(🚇)けなければならないが、そ(⛑)れには、彼(♌)(bǐ )を(Ⓜ)あくまで(🀄)もス(🥡)ト(🏓)ライキ反対の立(lì )場(🏘)に立(🔟)たせておくことが必(🐌)要(yào )である。最後まで(🍑)彼を反対(duì(✍) )の(💟)立場に立(🗜)(lì )たせておき(🕶)、い(🎧)よいよ(🥢)ストラ(📌)イキ決(😟)行とい(😬)う場(🙏)合に彼(bǐ )が逃げをうったら、その時(🚐)こそ血書(shū(🚁) )のことを暴露すべ(🥄)きだ。血書まで書(📫)(shū )いて人(ré(⏫)n )を煽動しておきな(🉐)がら、自分だけ(🕊)逃げるとは何とい(🈚)う卑(bē(🔻)i )劣さ(💴)だ! (👄)みんなはそう言(🕙)って(🤒)彼を責(🙈)めるだろう(😶)。それに、どんなに彼(bǐ )が逃げを打(dǎ )とうと、学(💊)校(🌓)当局(🍘)や県庁(tīng )が、血書を書いた本(🧖)(běn )人を主謀者(🛺)(zhě )と認めない(🐳)はずはないのだから、いよい(📚)よ面白い(🎎)。――馬田の考(🎚)え(🔋)は頗る念入(rù(🔮) )りだ(➡)った。彼がそれほどまでに(📕)次(cì )郎に(⛅)反感を持つようになった最も(🏬)大(💱)き(🔀)い(🤤)原(🥚)因(yī(🚈)n )が(🏬)、(💧)道(👛)江(📄)にあったこ(🍵)と(🗞)はい(🐳)うまでもない。
馬(💚)田は(🍮)、(🍅)また(💰)「ふふん」と笑った。そして(🍕)、
次(cì )郎(🍟)は、まだ涙のすっかりかわききれな(🕹)い眼を見(jiàn )はってた(🥎)ずね(💆)た。
「(👯)同じクラスの人が、あの村(cūn )から一(yī )人でも学校に通っていれば、(💔)毎日(☝)道(🎓)づれが出来るんだ(🤧)けれど(🦏)ねえ(🛰)。……まさか、次郎(lá(📆)ng )さんに待(♿)ちあわしていただ(🎣)くわ(🏃)けにも(🤨)いくまいし。……」(🍳)
彼は立ちど(🏔)まったま(🧗)ま、しばら(💴)くじっと(🚞)馬田の(🎋)うしろ姿(🗜)を見(jiàn )つめていた(💔)。す(✏)ると馬田は、わしづかみにして(🖋)いた帽(🎠)子をふりあげて、つ(🗼)づけざまに二(😟)三度(dù )、つ(🛃)よく自分の股(🚰)(gǔ )をな(⛎)ぐりつけ(💎)た(🍈)。それは、彼が(🙋)何かやりそこな(🙄)いをしたり、(🤾)しゃく(❎)に(🔢)さわったりする時に、(🔛)よくやる(🎳)く(📰)せなので(🔒)ある。
「いいえ、(🥀)総(🙃)務二(🎖)人に新賀(hè )と(♒)梅本とが代表に(🎂)なったんです(🦔)。」
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