次郎(láng )の気(🥑)持は、恭(gōng )一には(🎏)すぐわかった(📌)。
「そ(🤠)れ(⛰)よりか、狐の奴がその新(📍)入(🚝)生に頬ぺたをひっかかれた(👡)って、ほんとうかね。」
「きのう(🐄)は、どうだっ(👈)たい、雨(yǔ(🙆) )天体(🍎)操(🌈)(cāo )場(🤺)では?」
「そんな馬鹿なことがあるもんか(🏚)。われわれの護(hù(🍆) )まもりた(🎼)いの(😸)は正(zhèng )義だ。正義(yì )の(📛)あるとこ(🆙)ろには(🌐)必ず秩序(🍹)(xù )が保たれ(🆓)る。正義(🌯)は秩(✳)序に先んずる(🖋)んだ。」
「よし行(😀)(háng )こう(💡)。しかし、僕ら(👌)がバック(💶)する話は秘密だ(🐐)ぜ(🛌)。うっかり(🆗)しゃべらんよう(🏕)にしてくれ。」
「だ(🍇)から、ぺこぺこしない(🉑)で(🔌)もすむように(🔵)してやろう(📷)かって、言っ(🗿)てる(🐁)んだ。」
(🤢)次(🈚)郎はそっぽ(🔍)を向(xiàng )いて、返事(shì )を(🔟)しなかった(🎥)。大(dà )沢は、恭(gōng )一と顔(yá(🙆) )見合わ(🧘)せて(👭)、微笑しな(🤙)がら(🦐)、
「元来、正義は(👔)階級にあ(🔝)るんじゃないんだ。ど(🔤)ん(⛸)な階(👡)級にだ(🚙)って(📻)、正しい人も(🕴)いれば、(🔹)正(㊗)しくない人(rén )もいる。正(🦑)(zhèng )義は、それをもってい(🚻)る一(yī )人一人(rén )の胸にしかないん(〰)だ。五(😼)年生は(🗿)五年生なるが(🐗)故に正義の持(chí(🔓) )主(🐼)(zhǔ )ではない。同(🐖)様に僕(😈)(pú )らも、四年(🌷)生なる(🚆)が故に正義の擁(yōng )護者だと(🌴)主張するわけにはい(💯)かない。四(⛵)年生と(🧚)か五年生(🚱)とかいうことは、要す(😙)る(🈸)に正義とは(🏹)何の関係もないことな(🕐)ん(🍛)だ(🚡)。そ(💔)れをいかにも(🔫)関係があるかのよう(🐘)に思いこんでいるとこ(🌩)ろ(🛎)に(🕸)、この(🌄)学校の病(🏿)根(🔡)があり、校風の(💵)あが(🤰)らない大きな原因があるんだ。この学校で(😇)は、上級(🚒)の名(🧗)に(💪)おいていつも(🚁)正義(🍫)が蹂躙じ(⛎)ゅう(🍓)り(🅱)んされている。現(🤡)に本田の(🥟)弟の場合がそれだ。僕(🖇)(pú )はもう(👻)一度(dù )は(🐛)っきり言う、正義は階(🍨)級(🕡)になくて人(rén )にあ(👞)るんだ。もしそ(➗)う(🍯)で(👞)な(🔨)ければ、(🐠)全校一(yī )致(📃)も期(📲)待(🐽)出来ない。それ(🏿)が期待(🌪)出来るのは、正(zhèng )義が階(😃)級の(🕵)独(dú )占(🎰)物(🙉)ど(🐒)くせんぶつでなくて(♋)、(🖼)何人の(🍔)胸(xiōng )に(🤜)も宿りうるからだ。だから僕は、同(tó(🌩)ng )級生(shē(🌗)ng )の団(tuán )結よりも、(🛒)正しい人の(🕍)団結が先(🛂)(xiān )ず(😈)必(bì )要(✋)だ(❓)と思う。僕は四(sì )年生(shēng )を愛し、五年生を(🍻)憎むために(📱)、本田の(🤡)弟(💍)を(🔫)バックしようと(📻)言うんじゃない。僕は学(xué )校全体を(😢)愛するんだ。学(💺)校(🚅)全(🖱)(quán )体の正義を愛(ài )するんだ。そのためには、本(běn )田の(🥢)弟(🈳)のよう(☝)な(⏩)、不正に屈し(👹)ない魂をあくま(✋)でも擁護(hù )し(😺)なけれ(⏸)ばならんの(🧣)だ。問(🤯)(wèn )題(🤰)は、四年(🍪)生の権威がどうの、名誉がどう(🎐)のと(💧)いうような(🛴)、(🎳)そん(🍀)なけちけちし(🔀)たこと(🙁)にあ(🐒)るん(🎑)じゃない(💴)。大垣校長の(♎)謂い(♏)わゆる大慈(🚝)悲(bēi )の精(jīng )神に生(shēng )き(🕟)、全校(✊)の正義(📇)を護ろ(🤕)う(💳)と(🎹)言うんだ(♟)。おれの言った(☔)ことを誤(wù )解せんよ(🍃)うにしてく(💀)れ(🐿)。」
と自重(chóng )論が(🚃)出て来た(🚼)。
「(🌻)そうか……。」
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