塾の小使も高瀬には先生だった。音吉(🦃)は見(jiàn )廻りに来て、鍬(🚇)(qiāo )の持ち方(🛸)から教えた。
奥(ào )さんは聞かな(🔅)く(🔐)ても可いことを鑿(zá(👂)o )ほって聞(wén )いたという顔付で、やや(📠)皮肉に(📇)笑って、(🥖)復た(🐙)子供と一(💟)緒に(⛵)鶏(⬛)の方(🛅)を見た(🤲)。淡(📻)黄な色(🥤)の(🌽)雛(🐋)ひ(🏖)なは幾羽と(👇)なく母鶏(jī )おや(😙)どりの羽翅はがいに(🥚)隠れ(😨)た。
(😰)彼は持って来た馬(🤬)鈴(líng )薯の種を(🤸)植(zhí )えて見せ、猶(🌮)なお、葱(🐽)苗ねぎ(🍻)なえの植え方(fāng )まで教(jiāo )えた(🛷)。
夫婦は互(💺)(hù )に子供のこ(🍔)とを心配して話(📚)(huà )した。
休みの(🐾)時(⚫)間毎に、(🛹)高瀬(🔐)は窓(chuāng )へ(🏟)行った。極く幼少(🙈)(shǎ(🛤)o )おさない時の記憶(🌽)が彼の胸に浮(fú )んで来た。彼は自(zì )分も(🍫)また髪(🕐)を長(zhǎng )くし、(⚽)手(🚺)造りにした藁わらの草履を穿(🌂)(chuā(🏵)n )い(🏣)ていたような(🌵)田(tián )舎(📫)の少年(niá(😡)n )であ(🔞)ったこ(🐇)と(📤)を思出した。河へ抄(chāo )すく(⬜)いに(💬)行った鰍かじか(🎲)を思出(🏛)(chū(🙅) )した(💉)。榎えの(⏬)樹きの下(xià(📷) )で橿鳥かしどり(🎪)が落し(😰)て(🥫)行った(🤟)青(🌘)い斑ふの入っ(🙋)た羽を拾ったことを(🗞)思出(chū )した(🈁)。栗の樹に居(🤓)た虫(chóng )を思(sī )出し(👞)た。その虫(🔣)(chóng )を(🔶)踏(🏥)み潰つぶして、(🔄)緑色に流(liú )れる血から糸(jiǎo )を取り、酢(zuò )すに漬け、引(yǐn )き(🍻)延ばし、乾し固め、それで魚を釣ったことを思出(chū(🔯) )し(🍲)た。彼は(🙂)又(🕚)、(🚔)生きた蛙を捕(🤜)つ(🤒)か(🚏)ま(🐙)えて、皮を剥(bāo )はぎ、逆(💵)さに(🤞)棒(💳)(bàng )に(🌦)差し、蛙(wā )の肉の一片(📝)ひと(📘)きれに(🅾)紙を(🌾)添え(🍖)て餌えさを(🐫)さ(💸)がしに来(🤥)る(🎟)蜂はちに与え、(🧘)そん(🌀)なことをし(🐂)て蜂の巣(⬜)の在所ありかを知(zhī )ったことを思出(chū(👱) )した。彼は都会(huì(🔘) )の人(🚹)の知ら(😾)ない蜂(😐)の子の(🔗)よう(🏸)なものを好(🐕)んで食ったばかり(🅰)でなく、田圃(😜)側(cè )に葉(🔜)(yè )を垂れ(💪)ている(🐖)「すいこぎ(🗺)」、虎(🐺)杖(😤)いたどり、それから「すい葉」という木の葉で食(📯)(shí )べられるのを生でムシ(🛹)ャムシ(📜)ャ食ったことを思(sī )出(chū )した。
「(🌄)鞠ちゃんにくれるくれるッ(😴)て言(yán )って、皆な母(🚅)ち(⏹)ゃんが食(🤫)って了う(🏀)」と鞠(💢)子は甘(👏)えた。
と音吉が言(🈲)っ(🛸)た。
学士はこの家の子(🦑)のこと(📌)などを(✂)親達(dá )に尋ねながら、手酌(zhuó )で始めた。
「町(🌎)の方(fāng )でポツポツ見に(🤼)来て下さる方もありま(🔮)す……(🕧)好きな人も(🍹)あるんですネ……しかし私はまだ、この土(tǔ(🌧) )地に(⛎)はホントに御(🦓)馴(🔨)染なじ(🔍)みが薄い……」(🎽)
「ヒド(👆)イ(♿)ものですナ(💅)――」
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