「秩序(📳)を破って、(🚯)正義(🏤)がどこにあるん(🐉)だ。」
一六 葉書(🌄)
恭(gō(🥈)ng )一はまた顔を赧(⏭)ら(🏪)め(🐗)たが、
「見(jiàn )てたん(🎦)です(🍷)。」
「(🤘)大(🆖)(dà )沢(🏉)君(jun1 )っていうよ。僕(pú(😄) )の親友(🍣)で(🖖)、同じクラス(☕)なんだ。」
(自分は、大(dà )沢(zé )に、心にもない偉がりを言ったつも(🎑)りは少しもな(🌦)かっ(🎚)た。しかし、(💕)自分の言(yá(🎹)n )ったことに、ほ(📿)んとうに自(🌂)信があったかというと(🖕)、そうでも(😀)な(🕳)かったよ(🍙)うだ。)
「(💊)ず(🗒)っ(🤪)と(🏊)田舎の親類の(🍹)家にいたもんだから……」
乳(rǔ(🤾) )母(🤾)のお浜(bāng )には、次郎(láng )は、(📯)それか(⏳)ら(🖐)も(📜)、(🏦)た(🛥)びた(⛷)び手(shǒu )紙を出した。返(fǎn )事に(🏡)は、いつもき(📼)ま(🥚)って、一(⛸)番になれとか、偉(wěi )い人(👇)に(🌎)なれと(🚢)かい(🌘)うようなことが書(🏾)い(🍧)て(💤)あ(🍚)り、また、(🎚)それとなく、今(jīn )度の母(🌻)との折(🍝)合(hé )いがうまく行っ(😆)ているかどうかを、知りた(💂)いよ(🎡)うな(🎦)文句がつらねてあった。次(🏽)郎(🏼)は、しかし、そ(🅰)のいず(🤵)れにも、た(😹)いして(🛷)心(🙁)を動かさなかった。彼(⏹)は、そうした手紙に(🔤)よって、お浜(🍉)の自分(🙌)に対する愛情を(🦎)十分に味わい(💻)ながら(🤨)も、すで(🥢)に一(yī )段(duàn )と高いところに立って、その中の文(🤤)句の意(yì )味(✌)を(🦃)読もうとする(🤺)気持になってい(🛴)た。そ(👈)れはち(🥏)ょうど、多(duō(🕔) )く(🎀)の大学生が故(💖)郷(🥦)の母から(⭐)来(lá(🔹)i )る訓戒の手(shǒ(🏘)u )紙を読(🕉)む時の気持と、同(✝)じようなものであったらし(🤫)い。
(🔦)彼にとっ(👋)ての最も大きな失望は、(🕚)彼の教室に出(chū )て来る先(xiān )生(🤞)の中に、権田(🧢)原(yuán )先生(shēng )のよう(🐞)な人を、た(🔺)だの一人も、見出せなかったこと(⛸)であ(👁)った。彼の眼(🌓)に映じた(🕝)中学(xué )校(🏥)(xiào )の先(xiā(👨)n )生というのは、小学校の先生(shēng )にくらべて、何か専(📢)門らし(⛄)いこ(🚸)とをほんの(⛵)少し(🏈)ばか(🤓)りよけいに知(zhī )っているだけで、およそ人間ら(🏯)しいとこ(🚜)ろを少しも持合わせない人達(dá(🎰) )ばか(📲)り(🥕)だ(📫)った。貧しい知識を教室で精(📹)一(☝)ぱいにしぼり出す(👾)こ(🏞)と、(🍳)点数や処罰(🐇)で生(🎈)徒をお(🏋)ど(🚻)か(🕞)す(🐓)こ(🤨)と、この(🍮)二つの外(wài )には、用は(🧒)ないといった(🧜)顔(🏾)(yá(📟) )をし(🧛)てい(⏫)る人間、それ(📩)を次郎は中(zhōng )学校の先生において(🍯)発(➿)見したのである。
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