七時の朝(chá(🦗)o )食(🥢)までには、まだ(🍍)二(èr )十分(📸)ほど(🐧)の時(shí(✈) )間があり、その間に(🤲)食(⌚)事(shì(🈵) )当(😮)番は食卓しょくたくの準(zhǔ(🗺)n )備(⚫)(bèi )をやり、その(🎧)ほ(📬)かのもの(🍄)は、自由に新聞に目をと(🚞)おした(🌜)り(😌)、(⛪)私用をたしたりするのだ(🍵)った。次郎は(🙉)、いつもなら、こんな時(shí )間に(♋)も(🍃)、(👮)できるだけ塾生たち(🤭)に接触せっ(🚐)しょくして(🐉)、かれ(🌪)らの感想(😐)(xiǎng )をき(⛑)いたりするのだったが、今(jīn )日は(😣)、広間(jiā(🏾)n )を出るとすぐ、塾長室に行(💛)き、朝倉先(xiān )生に向(xiàng )かって(😾)、なじるよ(🐗)う(🤟)に言った。
「これで、ともかくも(🚺)、ここの生活(🍝)設計(♒)がおたがいの(😖)もの(🍮)としてで(🏭)きあがった。おた(🎈)が(👻)いのものと(🗻)し(🤮)てできあがった以(🌲)上、そ(🙄)れが(🦇)うまくいかなけれ(🎿)ば、おた(🏴)がいの責任だ。む(🎸)ろんこの設(shè )計(🏒)は、(🥣)明(🆕)日(💐)からのすべり出(chū )しに(🤘)、いちおうのより(📯)どころを与え(🔌)たまでで、これが最上のも(🏆)のであるとは保証できない(🐙)。だか(🧕)ら、だんだん(🖨)や(🎚)っていくうちに、不都合な点(diǎn )があれば、いつでも(🚎)修正(👒)しようし、また(🥕)、(🥝)新しい案が出て、それがいいものであれば、どしどし(🤨)と(⛵)り入れて(🤮)行(háng )くこ(🗞)とにしたい。そ(🛡)ういうことをやるのも、やはりおたがいの責任(rèn )だ。あらためて言(yán )うが、友(🎟)愛と創(🍀)(chuà(⭐)ng )造、この二(🤾)つを(🔇)精神的(de )基調として、これからの(🎳)おたがい(📳)の生(🌈)(shēng )活(🌵)を、すみからすみまで磨み(😹)がきあげ、いきいきとした、(🏝)清らかな、そし(🆓)て楽しいものに(🔡)育て(🛎)あげていきた(👏)い(🍞)と思う。」
先生(shēng )は、そう言って、次郎に目くば(🔍)せ(🚭)した(📯)。次郎は待(🙊)ちかまえていたように(🔌)、自(🔭)分のそ(⛎)ばに(🙎)置(zhì )い(😽)ていた紙袋かみ(⭕)ぶくろから、ガリ版(📺)の(🚦)印刷物(🍺)を(🍸)とり出(❔)して、みん(🛅)なに配布した。
「これで、ともかく(💏)も、ここ(🐰)の生(🍒)活設計(jì(🌈) )が(🐀)おたが(🔆)いの(🎺)もの(🥇)とし(⏭)てできあがった。おたがいのも(🤙)の(💾)と(🔹)してできあ(🗄)がった以上、(🚴)それがうまくいか(⛰)なけ(😌)れ(🐁)ば(💸)、おたがいの責任だ。むろん(⛺)この(⛪)設計(🏆)(jì )は、明(🌯)日(rì )からのすべ(⬛)り(⚡)出し(♌)に、(🛡)いちお(🕠)う(😮)のよりどころを与(🚓)えたまでで、これが最上(shà(🔖)ng )の(⏲)もので(🚴)あるとは保証で(🥪)きない。だから(🥒)、だ(🏧)んだ(🖇)んや(🐥)っていくうちに、不(bú(🌐) )都合な点があれば(📎)、い(🎹)つでも修正(zhèng )し(🎞)よ(🕖)うし、ま(🔕)た、(😤)新しい案が(🛸)出て、それがいいものであれ(🌻)ば、(☔)どし(😁)どし(💚)とり入(💄)れ(🔄)て(🏷)行くこ(🗡)とにした(📺)い(🚥)。そういうこ(💒)とをや(👉)るのも、やは(🎴)りおたが(🚧)いの(🤔)責任だ。あら(🛷)ためて言うが、友愛と(🖍)創造(zào )、この二(🍍)(è(🗾)r )つを(⛹)精(jī(🔰)ng )神的(de )基(🎢)調として、これ(👕)から(🤫)のおた(🤑)が(🖖)いの生活を、すみからすみま(✂)で磨みがきあ(😻)げ(🏅)、い(🤦)きいき(💿)とし(♊)た、清らかな(📥)、(👥)そして(📯)楽しいものに育てあげてい(🕚)きたいと思(sī )う。」
「なる(🏚)ほど。そ(🥖)うか。――しか(🖖)し(💀)、(🤴)大河にしちゃ惜おしかったね。おし(🕧)まい(❌)ごろに(😒)は(🔎)かん(🙁)しゃ(👐)く(🌚)をお(📂)こしていたようだっ(📤)たが。」
(📋)掃除(chú )がすっかりすみ(😲)、洗(xǐ )面その(🐦)他を終わると、(🍎)みんな(🐽)は広(guǎng )間(jiā(🔖)n )に(⛎)集まって朝の(💱)行事をやるこ(🐃)と(⛔)になっ(🐠)た(🚐)が、それま(🧕)で(💱)には(🦗)、(🤟)起床(chuáng )か(🚦)らたっ(🎛)ぷり四十分ぐらいはかかっていた。次(cì(🍌) )郎が、これまで毎(mě(📏)i )朝、(🏷)空林庵の寝(qǐn )ざめに親(qīn )しんで(👯)来た雀すずめの第(dì(😽) )一(yī(📛) )声(🚃)がきこえるのは、ほぼ(🛎)そ(📚)の時刻だった(🐛)ので(👸)ある。
そ(🕶)して、次郎のほうをちょっとぬすむよ(👪)うに見なが(💛)ら、
飯島は、い(🛂)くぶん(🔁)あわて気(qì(💞) )味にこた(⚡)えた(⛎)。それだけに、いかにも無造作む(🤑)ぞうさな、たよ(🚌)り(🥈)ない答えだった。
「やん(🛎)やと頼(🦇)たのまれましたが、断わるこ(🥜)とに(🏄)しま(📔)した。」
ま(🖥)っさき(🦏)にかれ(🍿)の目につ(🕘)い(📞)たのは、田川だ(🛑)った。田川(chuā(🧡)n )はいや(🌂)に(🍰)胸を張(zhāng )り、軍隊(duì )流の不動の(🤥)姿(⏳)勢でしゃちこ(❎)ば(🕤)って(🌟)いた。そして、次(🗺)郎が肩(🏝)かたか(😵)ら力(😋)をぬかせよう(🌷)と(🍌)、(💀)どんなに(🕉)骨をおっても(🏁)、(👸)なかな(😇)かそうはなら(🔎)なかった(🐧)。これに反して、(🐑)飯島は最(🗑)初から、ごく器用(yò(♌)ng )に正(zhèng )しい姿勢をとっていた。もし(👱)かれが(🛄)、(💔)おりおり(🦍)うす目をあ(🚏)けて朝倉先生(💡)の顔(🤟)をのぞく(🥄)ようなことさえしなかったら、(🎺)かれの(🤑)静(😈)坐(🛒)は、塾生の中(🚗)でも、最もすぐれた部(bù )類に属して(💖)い(🏳)た(😶)の(🕝)かもしれな(🔧)かったの(💪)である。
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