もう(⌛)その(🐫)ころには、塾生(🏂)たちは、(🚠)室内の掃除(🍧)整頓(dùn )をすべて(🚡)終わって、最(zuì )後に、廊下(🧡)や、(🌵)玄関げんかんや、そのほか(♋)の(⏲)出(🥘)入(rù )り口の掃除に(⛷)か(🍾)かっているところだった。むろんそ(🧐)うした掃(sǎo )除も、(🦗)分担ぶんたんは一通りきまっていたが(🍏)、厳密には境界が定められな(🀄)いた(🐑)めに、塾(💊)生たちはかなり入り(💀)みだれてい(💐)た。
「感(📿)(gǎn )じたとも。あんな落(luò )ち(🥓)ついた打(🚖)ち方は(🤖)今日のよう(🕸)な寒(hán )い(🛺)朝には、(🦔)なかな(🈳)かできる(🐦)ものでは(💉)ない(👾)よ。」
次郎(láng )は(🛠)、すぐには、その意味(🔞)がの(🐣)み(🕣)こ(🌃)めな(👚)いで、き(💰)ょとんとしてい(🎁)た(👘)。すると、先生は、
「ぼくも(🗓)そうだと思います。命令者に依頼い(🤹)らい(👛)する(🆕)代わ(🏫)り(🥊)に、多(😎)数(shù )の力に依頼する(⏺)んでは、(🍙)自(zì )治(🖊)とは言えません(📵)からね。」(✳)
(🕊)先生は、(🦂)し(🆚)かし、まもなく顔(yá )を(🍀)まっ(🥊)すぐにした。そし(🦕)て、これま(🔍)での激(📛)しい調(diào )子(zǐ )とは(💮)うって代わった、(💓)沈し(⛄)ずん(💋)だ調子で(🚌)言(yá(🐤)n )葉(💐)をつづけた(😐)。
か(⚽)れには、(✊)ま(🍤)った(🛫)く自信がなかった。白鳥(😄)会時代の心(📖)の修練も(🏔)、友(yǒu )愛(🤞)塾(✍)の助手としての現在(⏺)(zà(🔸)i )の信念(🖖)(niàn )も、こうした場合の態(🎒)度(dù )を決(😛)定(🕉)する(🕦)には、何(⏩)(hé )のた(🏩)しにもならなかった。かれがこれまで信奉しんぽうもし、実践じっせんにもつとめて来た、友(🖊)(yǒu )愛・正義(yì(⛎) )・自(🛢)(zì )主・自(🐷)律・創造、(🗽)といったよう(🚄)な、社会生(🎥)(shēng )活の(💸)基(jī )本的徳目と(🤰)くも(😛)くは(📆)、今のかれに(🗯)は(🕢)、全(🤝)く力(lì )のない、空疎く(⚓)うそ(😘)な言葉(😋)の羅列られ(🔥)つで(🛴)し(🔴)かなかっ(🍕)た。そし(🎖)てそ(🖱)こに気(📏)がつくと、かれはいよいようろたえた。
(💳)しかし、つぎの瞬間し(🦔)ゅ(😗)んかんに、か(🕯)れ(💆)の頭(🕝)にひらめいたのは大(🤨)河無門の(🥓)ことだ(😁)った。かれは、すると(👽)、もう飯(fàn )島(🐒)の(🔥)存在を忘(📻)れて、大河の姿を便所のあ(🥀)ちらこちらにさがしていた。
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