漫画《動画 無料 拘束》2行目ライン
動画 無料 拘束あらすじ
町はずれからは松(🚏)並木の土手が広々とした青(qīng )田のな(🤢)か(🦆)をうねっ(🌱)てつづいて(📴)いる。左は、ほ(🦇)ぼ五六(liù )間ほどの川で、向(😼)こう岸もやはり松並木の土手である。旧藩時代の(🚅)さる名高い土木家が、(🧕)北(běi )山(👘)の水(shuǐ )を町(🚐)にひくため(🎨)に開(🛺)鑿かいさくした水路だ(📰)そ(🍙)うだ(🈁)が、(💳)いつも探さ(⛲)一二尺(chǐ )ほどの(🐥)清冽(liè )せいれつな水が、か(💙)なりな速(sù(🤠) )度で、白砂の上を走っている(🍑)。その水(㊙)は町に(😖)流れ入る直(🚜)(zhí )前(qián )に直(zhí )角(🛌)に(🧙)まがって一丁ほ(🆓)ど東に(🔚)流(🗯)れ、もう一(🔲)(yī )度直角に南(🤱)(nán )に(🎟)まがって、町はずれ(🚘)の橋の下(xià )をく(🚓)ぐって(🥡)い(🦇)るのである(🕡)が、その角のあた(📓)りには、背丈(🚓)せたけぐらいの渕(😋)が出来(lái )ており、夏になる(🎇)と、こ(🌯)の(❣)へんの子供たち(🥣)は(🍚)、よくそこで水を(👋)あびる。土(tǔ )手をとおって通(🚫)(tō(🔻)ng )学している中学(xué )生(🎉)の中にも、学校の(🌁)かえり途に(🏨)は(🤗)、子(🆘)供たち(🐐)にまじって水(🗜)をあび(💏)て行くものが少くは(🙆)な(🌍)い。次郎もお(👨)り(🐾)おりその(🔓)仲(zhòng )間に加(🏅)わる一人だが(👜)、き(🌙)ょうは、とくべつ(♎)暑か(💭)ったにも(㊙)か(🎈)かわらず(🌉)、(🍴)そこを(👧)見(👶)むきも(😖)しない(📨)で通りぬけて(🏀)しまった(🤡)。それか(🍿)ら(❌)五(wǔ(🗼) )六(🕓)(liù )分も行くと、一(yī )心橋という橋がかかっており、道を(💯)へだてて、(💢)駄(🍖)菓子(zǐ )や(㊗)と(💍)こ(🚶)ろてんなどを売る(🐙)小(⛽)さ(🎠)な茶(💑)店がある。次郎は(⬆)、その(🛍)半丁ほど手まえに来たとき(🔩)、今(jīn )まで(👻)う(🔼)つむきがちになっていた(🍌)顔を(🀄)あげて、ふと向こう(🔠)を(🍟)見た。する(📧)と、橋の(🌎)たもとの大きな松の木かげに、帽子(🚟)をわ(🔖)しづかみにして向こうむ(🧚)きに(🗝)立って(🎧)いる一人(rén )の中(zhōng )学生が眼にとまった。馬田である。制(🕋)服(fú )のボタンをす(🍚)っかりはずして胸(xiō(💄)ng )を(💘)は(🎲)だけて(🚔)い(📛)る(🕘)らしく、襟が(🔱)首の両(🉑)がわには(🏹)ね出し、腰にあてた左手(shǒu )の(🏜)う(🥛)しろに裾がたく(🌊)れあが(🔣)ってい(🥁)る。
四人の報告は、みん(🧠)なをふき出させたり、(💫)憤(🚆)慨(kǎi )させたり、不安(🌤)(ān )がらせ(🍳)た(💯)りした。しかし、(🔱)とも(📌)か(🍹)く(🐙)も血書(shū )が県庁(tīng )に差(🦓)出されるようになったとい(🌮)うことで(🆔)、一応納得(🥧)なっ(📻)とくす(📦)るよ(💧)りほかなかった(🎓)。校(xiào )長(🌅)が教(💫)頭(tóu )から紙(🐿)片(piàn )を受(shòu )取(🐕)(qǔ )った(😴)あと(👺)、(🚪)急(🥄)に(📳)様子が変(biàn )ったということについ(🕳)ては、(⛲)四人をはじめみんなも不(🛳)(bú )審(😴)(shěn )に思(sī )い、うまくペテンにかけられた(🤸)のではな(🏈)い(🥇)か(✋)、などというものがいたが(🖊)、(🗓)事情(🧀)は間(jiān )もなく(🍾)判明し(🍤)た。それは、教(🙅)員(yuán )室(shì(👍) )で先生(📢)(shēng )たちがひ(🦔)そかに話(huà )しあっていること(🥙)が、給仕の口をとお(🚶)して、(📬)いちい(🤱)ち生徒の耳(🎿)に(🍐)は(🎒)いって来(lá(🐏)i )たからで(🚶)あった。
「おまえも(🛤)一度(dù )先生をおた(🤹)ずねするといいね(❔)。先(🐡)生(shēng )の(🍥)方でも待っておいでのよう(🙏)だよ。」
「す(🔌)ぐうし(🚾)ろか(😡)らさ。二丁ぐらいはなれて(🦆)いたかな。」
「何(🎂)だい、(🤩)わけが(👫)あるって。」(🎱)
(🌧)彼(bǐ )は(🕟)、自(zì )信を失(shī )った人(rén )の(🌌)よう(🍞)に(🌦)、(🥣)力なく(💵)首をたれた。徹太郎(láng )叔(㊗)父(🥅)に対しても、道(dào )江に(📳)対しても、恥(chǐ )ず(🏑)かしさで胸がいっぱいで(🎏)ある。
この採(cǎ(🎠)i )点(diǎn )表(biǎ(〽)o )の(⭕)波紋は(📠)決(jué )して小(🚿)さく(🤠)なかった。押しよせた生(🛄)徒(tú(🌬) )たちに(😜)まじっ(🚧)て(🎳)、あとでは(🤢)先(🕧)生たちまで(🐾)が(🌲)代(dài )る代るのぞき(🏒)に来た。生徒(tú )たち(🥈)は(🍟)、採点表にのっている先生(shēng )が来(lái )ると、一々その点数を(🖤)大声(🙂)で叫(🐀)んだ。中には、(⛰)備考欄まで読(dú )みあげ(📺)る者も(♍)あった。先(xiān )生の中に(👿)は、(🌃)自分で自分の(⭕)綽(chāo )名をよく知っている(🃏)先(xiān )生もあり、そうで(😝)ない先(🈳)(xiā(🈷)n )生も(📵)あった(🐾)が(🎰)、そん(🐏)なことで、ど(💘)の先(💈)(xiān )生も(🎾)いやでも自分の綽(chāo )名をはっ(🥜)き(➰)り知らされるという結果にな(🍠)った。も(📄)っ(🛥)とも、(🗡)中(zhō(📶)ng )学の先生(shēng )で、(🌆)自分(🔔)にかぎ(🤗)って(🉐)綽名(míng )はないなどと安心(xīn )してい(🕳)るほど(👞)い(🎡)い気(👃)な先生はないはずなのだから、それは大(🚇)(dà )したことでは(🎦)な(😗)かったかも知れない。しかし、綽名といっしょに、自分の点数(🚬)と(👅)きび(⛲)しい評語とを知らな(🔫)ければなら(👚)なかったということは、何といっても最近の(🛐)大(dà )き(🤵)な試煉(⤵)であったに相(xiàng )違な(👷)い(💏)。ある先生は顔(🕐)をひきつ(📎)ら(💷)せてガラス戸(hù(🐻) )のまえ(⚾)に棒立になり、ある先(xiān )生(shēng )は(🛵)一(🔘)たん顔をまっかにし(🚥)たあと、強いて(🛌)微笑をも(💱)らし(🎖)た。し(🍥)かしどの先(📍)(xiā(🚈)n )生も(⛲)最後には、(🏣)自(zì )分(fè(🌓)n )にはまるで(⚾)関係のな(📰)いこと(👔)だ、といった(🛷)ような顔(yá(🚊) )をしてその場を(🚿)立ち去(qù )った。た(🔂)だ「あざらし」先生(shēng )だ(✍)けは(🛺)、そ(🏁)の(📮)綽名(🚼)が自(🌉)他(tā )共(gò(👀)ng )に(👴)ゆる(🗨)す(🌊)ほど有名(🎀)になってい(🚺)て、ごまか(🚵)しがき(👍)かなかっ(🌓)たためか、それ(📫)と(🕰)も(🕛)、備(📃)考欄にあった通り(🐪)、事実粗野の稚気(🏷)ある性格(💚)の持(😳)主であっ(🍊)たためか、その大きな口を思いき(🕦)り横に(📂)ひ(🔡)ろげ(🉑)て、よご(💱)れ(👆)た上歯をむき(⏱)出し、天井を向いた鼻(bí )の下に(💄)灰(🔦)色(⚓)のあらいひげを針の(🐒)ように立て(🐏)、内を(🕊)のぞきな(🎪)がら(🛠)、「わっはっは」(🉐)と(🧑)笑った。そして、「わしだ(😹)け(♟)は合格(gé )の見込が(💑)あるちゅうのか。どうかよろし(😐)くたのむよ。」と言(yán )うと、くるりと(⛎)うしろ(📄)を向(xiàng )いて、(🆒)もう一度「(👭)わっ(🔁)はっは(🤠)」と笑い(🎐)、歯(chǐ )を(🛴)むき出したまま、むらが(📧)っ(🕛)て(🐖)いる生徒たちを押しわ(🕔)けて(🚱)帰(guī )っ(🏿)て行(💞)った(🤞)。
「今の時代は、やたら(🥕)に(🍙)犬ばか(😧)り(🤽)がふえて行く時(shí(🏀) )代だから(👳)ね(🍹)。実は、こ(🍧)の家のまえあたりにも、(🍦)き(🚓)ょうの昼頃から(👸)背(🌒)広を着(🐺)(zhe )た(🔧)犬がうろ(🌇)つき出したら(📰)し(🌮)いよ。」
「(🎴)やけに(🍝)なんかなりません。し(🌽)かし、自分で正し(🥑)い(🔖)ことを(⏫)して退学(xué(⚓) )されても、ちっとも恥ず(🌯)かしいこと(😇)は(🎷)ない(📌)と思(🚔)(sī )っているんです。」
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