(📖)とにかく(😹)、こ(📱)のことは、彼が(🍼)中学校の(😃)先生にかけていた期待が大きかっただけに、彼をこの(🌛)うえもなく淋しがら(🗒)せた。そして、(🌅)ある(🍦)先(🚘)(xiān )生の授業(yè )のお(📈)りなどは、その時間じゅう、小学(🌪)校の教(📆)(jiāo )室(✡)で権田原(🔸)先生(😫)に教わって(🏙)いた(🍥)頃(❇)の(😠)ことを思い(🎓)うかべて、(🚵)筆記帳(🈚)にその似顔をいくつも書(🔷)(shū )き並べていたことさえ(🕒)あった(🥒)。し(🎊)かし、一(yī )ヵ月(yuè )、二(🐗)ヵ(🌻)月(yuè )とた(🕞)つ(🚮)う(💻)ち(👰)に、(⛷)中(😡)学(🦕)校(xià(🏂)o )と(🐣)い(😽)うところは(🍌)、どう(✂)せそう(🛴)したもの(📫)だ、と諦めるよ(😿)う(🆒)になり、その淋(🚨)(lín )しさも、い(🔃)つとはなしにうすらいで行ったのだった。
「(🧣)それはたしかだ。」
(🔟)次郎(🃏)は(🥛)、あっけにとられた(🦊)ような顔(yá )をし(🍠)て、(🍹)大沢を見(🈂)つめた。
「う(✝)む(👳)、きいたよ(♐)。もう学校ではみ(🎒)んな知(zhī(🌐) )ってるよ。」
「五年(nián )生の方(fāng )が(🔚)、か(🎖)えって気(qì(⛪) )味わるがっていたそうだよ。」
俊亮は、次郎が学校(👀)から帰(guī )ってくると(💇)、(🙈)待ちか(🏄)ねて(🗺)いたように、彼に(📧)その葉書を(📅)見せ(🎰)た。そして、久方(🎌)(fā(🥙)ng )ぶりに彼の頭(🌥)をか(😧)るく(🎋)ぽんと(🕢)た(🍶)たいた。
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