「よし、それでき(🤩)まっ(⬅)た、だがもしそ(🌛)れ(🥍)でも反省しなかった(🎏)らその(🤗)ときにはだれ(💃)が(🤞)なんと(⏫)い(🐤)っ(✂)てもぼくはあ(😍)いつを(🚬)なぐり(🌆)殺すぞ」
あ(😨)の家(jiā )では活動を見る(🥝)ことを公然(⛄)ゆる(🈺)していると見える、お母さんが(👎)承(ché(🍓)ng )知の(🔖)上(🐪)なのだ、それに対し(🔟)て学校が(🏖)いくら(🍶)活(🈵)動を禁(💹)じ(🤨)て(🏑)もなんの役にも(📖)たたない(🌎)話だ。
「は(🤢)ッはッはッ」
「(🤠)そ(⛑)れはね、学生としていいことではないが、ぼくらだってそばが(🤥)食いた(🏢)かった(🍡)り、しるこ屋へはいることもあるか(🏤)ら(🏼)手塚(zhǒng )ばか(🏫)りは責(😉)められないよ」と光一はい(🐣)っ(⏸)た。
「(🖇)さあ(🍤)どこですか、なん(Ⓜ)だか(🎧)大(🚾)変(🈶)にお急ぎでいらっ(🛏)しゃいました」
「バンザ(😯)ア(🌐)イ、浦中(zhōng )万歳」
こういう(🐱)ものもあった。
かれは光(guāng )一の球が燦然さ(❇)ん(👲)ぜ(🗺)んた(💎)る光(🛃)を(🏞)放っ(🛴)てわが思う(🏫)壺(🐽)つぼ(🌵)をまっすぐにきたと思(✔)(sī(😐) )っ(🛷)た、(🦓)かれは八(🎩)分(👼)の力をもってふった。
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