久保井先(xiān )生が去ってからつぎにきたるべき(♟)校(😞)長に(😟)対(💓)して生徒も(👁)町(🐵)の人も一種の反感(♟)を(🌜)もっていた、(⛔)だが日を(🔓)経(🤩)ふるにしたがって新校長(zhǎng )の実践躬行じっせんきゅうこう(📃)的な(👳)人(rén )格(🗝)は全校を圧し、(🗝)町(dī(⬜)ng )を圧(yā )しいまでは(🌊)だれひとり尊敬せぬも(😪)のは(🏈)ない。
見物人の拍手(shǒ(🕊)u )の(🛋)音の中でわ(🕠)れ(🛢)がねのよ(😶)う(🤴)に(🍝)どな(⏱)った(😟)もの(😯)がある。
「ありが(🦊)とう伯父さ(🔲)ん、それじ(😐)ゃ今日は(💼)休ましてもらいます」
「やあ(📣)い(🦖)、モク(🌵)モク」
だが(🔚)か(🗓)れは少し(🎣)もひるまなかった、かれ(🔇)の(🎸)鉄(zhí )砲のごと(🤩)き速(sù(🔍) )球は(🎊)またたく間に(🎑)ふたりを三振せし(😑)め(💜)た、つぎ(🍙)は(🎂)柳(👉)(liǔ )光一である。光一はボック(😗)スに立(🎇)ってきっ(📃)と(🍕)投手を見やった、(🌝)かれは速球に対して確信(xì(🏯)n )が(🎰)ある。千(qiān )三は小学校にありしとき光一(yī )のくせ(😰)をよく知ってい(🧘)る、か(🔙)れは光一がかならず自分の方へ打(dǎ(🤳) )つだ(🏙)ろう(😷)と(😊)思っ(🐙)た。
「黙(📐)々もくもく先生(shēng )と熊(🐉)田先(xiā(🔀)n )生(🍜)とどっ(💙)ちがこわいだ(🐣)ろう」
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