あの(🔷)家(📻)では活動を(🦋)見る(🚻)ことを公然ゆるしていると見え(🦍)る(✖)、お(😛)母さんが承知の上なの(💈)だ、(⚪)そ(🙋)れに対(duì(🔨) )して学校が(🤰)いくら活(✔)動を禁じ(⛑)てもなんの役(🔽)(yì )にもたたない(🥞)話(huà )だ(🌺)。
「(🆑)活(huó )動を見(🚿)に(🥒)ゆくのはけし(🐒)からん」
「(🏧)おれにゃわ(🐞)からねえ」と覚(jiào )平がい(♿)った。
「(🧢)待ってく(📙)れ」(🔢)と光一はいっ(🚾)た。「一(🖇)体手塚のなにが悪いんだ、(🔢)問(wèn )題(🚓)の要点(🐛)(diǎn )が(🌶)ぼ(⏹)くにわから(✌)ないか(👁)ら説明(🦖)してくれたまえ」
(🔜)光(guāng )一と(🚥)ても絶対(🧡)に活動写真を見ないではなか(🤝)っ(🚋)た、か(🤖)れは新聞や(🗼)雑(🏜)誌(zhì )や世間のうわ(🔶)さに高(😶)いものを五つ(⤴)六(📼)(liù )つは見にいった、だがかれはいつもたえきれないような(🙄)醜(🔐)(chǒu )悪し(🚧)ゅう(🏖)あ(✉)くを感(🦋)じて帰るのであった。
「(🈚)やあい、モクモク」
「(🍌)チビ公(gō(🚋)ng )の(✈)やつ、どうし(😝)ておれの球(👪)をあんなに打(🥔)つんだろ(🖇)う」(🥠)
「うむ、先生に教おそわったことを(🎺)」
五(➰)大洲はま(🎱)っすぐな球(qiú )たまをだした。戞(jiá )然(👹)(rán )か(⏳)つぜんと音がした、見物(📈)(wù(🍿) )人はひやりとし(🎀)た(❓)、球(📉)は(🤖)はたして千(🌓)三(sān )に向かっ(⛩)た、(🍍)千(qiān )三(🗨)は早くも右の方へよった。
「じ(🦂)ゃ(🍮)お(❄)らあ(🕳)教えて(🗄)や(💧)るべえ(⛄)」と善兵衛はいった。
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