大沢(zé )が立(📯)ち(⬇)かける(🤪)と、(🤝)次郎が(🐫)だし(😻)ぬけに恭(gōng )一(yī )に言(👶)(yán )った。
俊亮(🤹)あてのお浜(bāng )の便りは、全く(🤝)珍しいことだった。文字(🦅)も、(🔃)い(💹)つもとち(😭)がって、誰(shuí )か相(🌩)当の人に頼(🔗)んで書いてもらったもの(🙁)ら(🐾)しかった。そ(😠)れには、四角ばった(🌉)時(shí )候(🅱)の挨拶(🙎)のあと(💷)に(🌭)、次のような文(💽)句(💈)が書いてあった。
(🎏)諦めるといえば、彼は家庭(💑)でも(🚇)、お芳(fāng )に愛(⤵)してもら(🌆)う(🐣)こ(⏸)とを、もうすっかり諦めていた。同(🍿)(tó(👞)ng )時(🔣)に、(🛷)お祖母さ(🔜)ん(🎳)に対しても、これ(🌐)までの(⛺)ような、わざとで(🗻)も(😿)反(fǎn )抗(kà(🍷)ng )してみ(🕷)たいという気持はなくな(🏊)って(😆)いた。
「狐がわなに飛びこんだって! (🗞)そいつは面白(⛺)い。いったいどうしたっていうんだい。」
さて、七月に(🥡)な(📨)って、(⚓)お浜(bāng )か(🛍)ら、(🍱)俊亮にあ(💼)てて一通の葉書(shū )が来た。
「默ってなぐ(🚣)られているんだな?」
「(💭)じゃあ、(🚮)どうしておと(💦)なしくし(🍍)ていなかったんだい。」
とにかく、このこ(🤚)とは、彼が中学校(🚱)の先(👶)生にか(🥘)け(😨)て(🤦)いた期待(🔢)(dà(🎬)i )が(🔛)大(dà )きかっただけに、(🤑)彼を(🍍)こ(🌤)の(💤)う(🎯)えも(🍠)な(♌)く淋しが(😃)らせた。そし(📙)て、ある先生の授業のおり(⤴)などは、(🎯)その時間じゅ(🥝)う、小(xiǎo )学(xué )校の教(🔬)室(shì )で権(🍬)田原先生(🐥)に(🛄)教(🖌)わっていた頃(qǐng )の(📧)ことを思いうか(🎤)べて、筆記(🕓)帳にその似(🍵)顔(🥚)をいくつも書(🍍)き並べていたことさえあった。し(🦑)かし(🚸)、一ヵ月、二ヵ月(📙)と(❤)たつうちに、中(😹)学(xué(🔱) )校(xiào )と(🐛)い(✴)うところは、ど(🐅)うせそうしたものだ、と諦め(⛴)るよ(💭)うに(🙉)なり、その淋しさも(📺)、いつとはなしにうすらいで行ったのだった。
(🎉)二(💉)人は、それからも、しばらくは大(👾)沢(😼)の噂(😏)(zǔn )をした。次郎には、「親爺」という綽名が、いかにも大(dà )沢にぴった(🔃)りし(🏸)ている(🤱)よう(🦔)に思えた(🍬)。そして、そ(♓)んな友(🍛)達を(🔆)もって(📙)い(📏)る恭一を一(🐸)層尊敬(👦)(jìng )したくな(🚱)った(🕧)。同(tóng )時(shí )に、彼の昨日からの(🏧)気持が次(🅱)(cì )第に明るく(🔁)なり、(🔬)これからの闘いが(😞)非常に愉(🦃)快(🔷)な、力(📪)強い(⛲)もののよ(🏓)うに思(🛰)え(🎊)て来(🐂)たのである(🏩)。
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