「どう(🕷)し(🥫)てって、(🐆)負けることわか(🆒)って(🗨)いるじゃありま(🌉)せん(💖)か。男と(🤸)女(nǚ )ですもの(🆗)。」
「叔母(🎑)さ(🔌)ん、はいって(🚒)も(🙄)いいんですか?」(🍙)
家に帰り(⚓)つく(🏥)と(✳)、すぐ彼は、道江が来(lái )て(⌛)は(🤔)いないかと思って、(🌠)鶏(jī )舎の方まで行(háng )っ(🚫)てそれとなく彼女(nǚ )をさ(🕥)がした(🌆)。しかし(🌓)、来(🔔)たような様子は(🌚)な(🐵)かった。で、彼(bǐ )はすぐその足で大巻をたずねた。
朝(😍)倉(⚓)(cāng )先生(🎞)の家(jiā(🌀) )の玄関はひっそりし(🏋)ていた。案(🔌)内を乞(📪)うと、(🔸)裏口(kǒu )から奥(🔸)(ào )さんが(⚪)たすきがけのまま出(chū )て来(lái )て、
と、(🚙)道江はち(🛰)ょっと眼を見張っ(🚂)て、
「そんなばかなことがあ(👻)るもんか。何(🕎)かほかにわけがあるんだよ、き(🧙)っ(🥫)と。」
校(🤰)友会(🦔)の委(📭)員たち(🅾)は、その日じゅう、(🛅)め(🐀)いめ(🎞)い(🆖)に校長(🗿)(zhǎ(📞)ng )の動(🈚)(dòng )静(😴)に注(🚯)意し(❕)た(👨)。休み(👄)時間にな(🚠)ると、あるもの(📑)は用(yòng )もないのに校長室のまえの(🌮)廊(láng )下を何度(🕙)(dù )も往(🏙)復し、(🎭)あるもの(🍪)は校庭の遠(yuǎn )いと(💅)こ(👐)ろから校長室をそれとなくのぞ(👀)いて見た。しかし、校(🚩)長(🖕)室(shì )はいつもからっぽだった(🥄)。校長は県庁に出(🍵)(chū(✋) )て(🍠)行(📝)ったきり(⤵)、帰ったのかど(🖇)うかもはっきりしなかった。
(🐮)四人がこもご(🦑)も語ったと(🔨)ころ(😨)を綜(💹)合すると、こうで(🤜)ある。――
「そり(🎧)ゃあ、道(⏭)江さんがここから学(💲)校に通うのはいい。そうする方が一(🍧)番(fān )い(🐘)い(🔥)と思うんだ。しか(🔻)し、学(xué )校の行(🎆)き(🛹)かえ(📤)りに、(👅)次郎君が道江(🌴)さん(🤚)の(㊙)用心棒になるのはど(🍸)うか(🥝)と思うね。」
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