(🕘)この採点(🎲)(diǎn )表の(🧜)波紋は決し(👡)て小さくなかった。押しよせた生(shēng )徒た(👏)ち(⏲)にまじって、あ(👍)とで(😠)は先(🏐)生たちま(🤵)でが(🥏)代る代(🐌)るのぞきに来た。生(shē(🦈)ng )徒(tú )たちは、(🌼)採(🍧)点(💾)表(🍈)にのっている(⏮)先生(🍐)が来(lái )ると、一(yī )々その(🕝)点数を大声で(📅)叫んだ。中(zhōng )に(🛩)は、備考欄(lá(🏗)n )まで読みあ(🥟)げる者もあった。先(xiān )生(🍭)の中には、自(👇)分で自分の綽(⏲)(chā(💊)o )名をよく知っている先(xiān )生もあり、そうでない(🗨)先生(🥂)もあったが、そんなことで(⭐)、(📰)どの先生もい(🧖)やで(⏸)も自分(✔)の綽(🏘)(chā(🕘)o )名をはっきり知(📍)(zhī )ら(📓)さ(🔌)れる(🍾)という結果に(🥀)なっ(🥉)た。もっとも(🦇)、中学の先生(shēng )で、自分にかぎって綽(📼)名はない(🚲)などと安心しているほど(😊)いい気な先(xiān )生(shēng )はな(❓)いは(🥧)ずなのだか(🚤)ら、(⛺)それは(🦂)大(🥧)し(🍊)たこ(♑)とではな(🎼)かっ(📑)た(🍟)か(🔣)も知れな(🏇)い。しかし、綽(🅱)名と(😎)いっ(🔳)しょに、(🐝)自(🔘)分の点(🧘)数(♍)ときび(🕤)しい(💌)評語とを知(zhī )らなけ(👹)ればならなか(📰)ったと(🌛)いう(❕)ことは、何(hé )といって(🤘)も(👩)最(🚽)近(jìn )の大(👆)きな試煉であったに(🗄)相(xiàng )違な(🛣)い(🍾)。あ(⏱)る先(xiā(😢)n )生は顔をひきつらせてガ(🚆)ラス戸のまえに棒立になり、ある先生(🏮)は(📞)一たん顔(✋)(yá )をまっかにし(🕥)たあと、強いて微(wēi )笑を(💒)もらした。しか(🐚)しどの(🎰)先(xiān )生(shēng )も最後(hò(🌴)u )には、自分に(⛹)はまるで関(📭)係(🎑)のないことだ、とい(🏫)ったような顔(🔠)をしてその場を立ち(🌵)去っ(❇)た。た(⚽)だ「あざらし」先生だ(🍬)けは、その綽名が(🚶)自(🎀)他共にゆるすほど(❓)有名(míng )に(💋)なっていて、ごまか(❕)しがき(🐼)かな(👡)かっ(🎅)たため(⛲)か、それとも、備(🏓)(bè(🙉)i )考欄にあ(🔩)っ(💰)た通り、(🚄)事実粗野の稚(🈹)気ある性(xìng )格の(🌊)持主であったためか、その大きな口(kǒu )を(🍥)思(📗)いきり(🔩)横(🤯)にひろげて、よご(🈯)れた上歯(😁)をむき出(chū )し、天井(jǐ(🍖)ng )を向いた鼻の下に灰色のあらいひげ(📨)を(🏘)針のよう(🚜)に立て、内をのぞきな(🐬)がら、「(😁)わ(🔬)っは(🅰)っは」と笑った(🕣)。そして、「わしだ(💤)けは合格の見(🏂)込(rù )があるちゅうのか。ど(💫)うかよ(🔗)ろしくた(🧣)のむよ。」と言うと、くるりと(📋)うしろを向いて、もう一度「(🎨)わっ(🍓)はっ(🗞)は」と笑(🐖)い(😔)、歯をむき出(🏠)した(🥩)まま、(🎢)むらがっ(🦍)ている(🏈)生(🔫)(shēng )徒たちを押しわ(🎆)けて帰(🍷)って行った(♒)。
「どうして(🏮)だか(💵)、あたしにもわ(🥣)からないわ。だけど(🖕)、世間は(😀)、いたず(🌋)らをした男よ(👡)りか、いたず(🐙)らをされた女(🕥)の方(📽)(fāng )に、よけ(🥒)いにけちをつけたがるものなの(🚅)よ。そん(🍀)なことでお嫁にも行(👻)けな(🌿)い(🥪)で(🏹)いる人(ré(😩)n )があるっ(🌸)てこ(🐏)と、次郎さんはご(🦐)存じない(🌗)?」
四 いろ(⛳)い(📤)ろの眼(😵)
「何しろ、朝倉(cā(👸)ng )先(🧞)(xiān )生の(❌)退職の理由が理(lǐ )由だし、君(jun1 )た(😱)ちの行動を当(dāng )局(jú )では極力警戒しているらしいんだ。万一(yī(📀) )ストライ(🕰)キにで(🆚)もなったら大変だ(📅)ぜ。」
馬田は、(🌕)また「ふふん(🤑)」(♓)と(📬)笑った。そして、(👀)
「次(🏛)郎(✌)さん、今(🎯)お帰り(🥀)?」
「千ちゃんのいた(🆓)ずらは、きょうだけ(💽)ではないらし(😮)い(📇)の。」
「主(🚤)謀者と見られてもいいとい(🚵)う(👟)のか(🔛)ね。」(🔣)
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