もっ(📚)とも、字(zì )が(👝)あまり上手で(🎇)な(🌁)いうえ(🧣)に、(🚕)使(shǐ )いなれない毛筆を血糊(💰)に(📌)ひたしての仕事(🔐)だ(🌨)ったので、濃(nóng )淡が(🚂)思う(🐧)よう(🌾)にいかず、あるところはべっと(🥀)りと赤黒くにじんでいるかと思(sī )うと、あ(🤯)るところはほとん(📩)ど血とは思えないほどの黄(🎌)色っ(♿)ぽ(🍏)い淡い色(🕉)になって(♐)いて、全体としてはいかにも乱(luàn )雑に見えた。しか(🚏)し、一(yī )(🍾)ヵ(🎨)所も消したり(🌈)書き加えたりしたと(🔁)ころがなく(🛹)、また、一字一字を見ると、下手(😃)ながらも極めて(👒)正(zhèng )確(què )で、誰にも読みあやまられ(🗣)る心配はなかった。文句(🚙)にはこうあった。 三吉はその年(nián )の春(🌔)頃から(🙂)長い骨の(✡)折れる仕(shì )(🤦)事を思立(lì )(🔇)ってい(🔇)た(📘)。学校の余暇には(🥝)、裏(lǐ )の畠へも出(chū )(🎒)ないで(🌖)、机に向(🖍)っていた。好きな野(yě )(👵)菜も(🥔)、稀たま(💱)に学(xué )校(xiào )の小使が鍬く(🌛)わを担かついで見廻りに来(🚘)るに任(🚌)せてある。
「貴方、何を言っていらっしゃるの」
兎とに角か(🐦)く其(qí )日(rì )(💊)の授(⬜)業だ(💱)けは無事に済し(🎯)た上(🔂)で、と(😊)丑(chǒu )松(🌟)は湧上わきあがるや(🕥)うな胸の思を制お(😚)さへ乍ながら、三時間目(mù )の習字を教へた(🗿)。手(⚾)習ひする生(shēng )徒の背後うしろ(🥧)へ廻つて、手に(🕜)手を持添へて、漢(✈)字の書方な(❗)ぞを(🍍)注(zhù )(🗃)意(yì )してやつた時は、奈何どんな(🔐)に其(🗼)筆先(xiān )がぶる/\と震へたらう。周(🍳)囲ま(🤛)はりの生徒はいづ(📌)れも伸の(🔜)しかか(🍎)つて眺ながめて、墨だらけな口を開(🌎)いて笑(xiào )ふ(💹)のであつた。
「ど(🕙)うしたい。早(👔)く行こ(🙁)うや(📕)。」
二(🛴)人が間もな(🏤)く案内されたのは、帳場か(🈳)らちょっ(🤕)と廊(láng )下を(🥌)ある(☝)いた、茶(chá )の間(jiān )とも座敷(🥝)ともつかない部(⛑)屋だっ(🚻)た。
三 古(😌)い池(🏝)
新二(😄)郎 (👵)((💴)和服に(🎒)なって(💈)寛くつろぎながら)兄さん! (⏱)今日僕は不思議な噂をきい(🚧)たん(➕)ですが(🔧)ね。杉田校長が古(😪)新町で、家うちのお父さんによく似た人に会(huì )(🧛)ったというんですが(🤑)ね。
「気違いめ」
次郎(🔕)は読みおわると、が(🤚)くりと首をた(😸)れた。かれ(⛑)の膝の上(💝)には、もう涙なみだ(🔙)がぼ(👷)ろぼろとこぼ(🆎)れ(🈚)ていた。
手を(📄)洗った後、正太は三(🚦)吉(jí )叔父と一緒に成った(👷)。二人(🐤)は話(huà )し話し母屋(🔭)の方へ帰っ(👁)て行った。
(💈)二(èr )人ぎり(🌞)になっ(🏍)た時(shí )、正香(xiāng )(💰)はそんなことを(👄)言い出した。その調子(zǐ )が半(bàn )(✔)蔵には、実に無造作にも、短気にも、とっ(📔)ぴに(🍇)も(📪)、また(🎠)思い詰め(😠)たようにも聞こえた。
ところが、女たちが彼の方を見てい(🐌)たの(🉐)は、彼が実(shí )(✒)に(🆘)一風変っていたからである。彼(bǐ )はまるで飯屋(wū )へ入るような(🍫)容子で、ここへはいっ(🕌)て来たのだ。普(pǔ )(💶)通男(nán )たちは(📟)例(🤚)外なし(🍬)に、多少と(🎖)も気(qì )取っ(🏘)ては(📜)いって来るものである。わざと何気ない顔(yá )を渋くつくろう方などは良い方で(🥪)、レコード(🚭)の調(😖)子に(🍌)合せ(🛹)てステ(🍗)ップを踏(🐗)みながら席につくなど、ざらである。帽子に手を(🕞)かけたり、ネクタイにさ(🔹)わったり(🐈)するのが十人(🕝)のうち六人ぐ(😳)らい(㊙)。友(🏥)達づれは(💾)、た(🚁)いていわざとらしく話(huà )をし(☕)ながらはいって来るか、誰(shuí )か一(yī )人(rén )が女(nǚ )の立(🧑)ってい(🥚)る傍(bàng )の席を見つけると、他の者がへっへと笑いながら随いて来る。女(nǚ )と顔見知りの者は「あい(🔔)つ来てへん(🕢)かったか」といいな(💪)が(🥏)ら来るのが十人のう(✨)ち四人。黙って顔(yá )をにら(🚜)みつけながらはいって(👺)来る(💝)のが四人(rén )。あと(🏫)の二人は、「どうぞこちらへ」(⛏)というまで坐らない。
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