学(🔩)課には彼(🏎)はかなり(♑)熱(🕊)(rè(🌑) )心だ(🎐)った(🥊)。また、教科(kē(💨) )書(shū(🚯) )以外の本も毎日い(🥒)くら(😃)か(🏌)ずつ読(🔵)(dú )んだ。たいていは(🚲)少年向き(🥢)の(🌚)雑誌(🐧)や伝記類(lèi )だっ(🍊)たが、恭一の(🍣)本箱から、美しく装(zhuāng )幀された詩集や歌集などを(📊)、ち(🏎)ょ(🚤)いちょい引きだして読(😫)むこともあ(🔓)っ(🚎)た(⬛)。むろんそのい(💤)ずれもが、(📭)彼に(🕸)はまだ非常にむずか(⭕)しか(🔰)っ(🦎)た(🕰)。しかし、恭(gōng )一におりおり(㊗)解釈かいしゃ(🐋)くしても(🙀)らっ(⛹)たりしているうちに、詩や歌のここ(💡)ろ(🌧)というものが、いつ(⤴)とはなしに彼(bǐ )の感情にしみ入(rù )って(💪)来た(🏡)。そし(⬆)て、時(💎)に(📹)は、(🖲)寝床にはいってから、(🐶)自(zì )分で(🐓)歌を考え、そ(⚡)っと起(qǐ )きあがって、それを手帳(🎆)に書きつけ(✍)たりす(🌊)る(🎤)ことも(🔆)あ(🕒)った。
学課には彼はか(🖊)な(🌔)り(🦌)熱心(🧀)だった。また(💽)、教科書以(yǐ(🧛) )外(🚁)(wài )の本も毎日いく(🔬)らかずつ読ん(🅰)だ。たい(🤣)て(🌻)い(👓)は少(shǎ(🤹)o )年(📡)向きの雑誌や伝(yú(👢)n )記類だったが(🉐)、恭(gōng )一(🙃)(yī(👩) )の本(🌶)(bě(🎮)n )箱(xiāng )から(💖)、美しく装幀さ(🆎)れた詩(shī )集や歌集な(🐾)どを、ちょい(🚄)ちょい引きだして読む(🦂)こと(🚷)もあっ(🕥)た。むろん(🔰)そのい(🐥)ずれもが、彼には(⏹)まだ(👥)非常にむ(🙄)ずかしかった。し(🧔)かし、恭一(yī )におりおり解(jiě )釈かいしゃ(📃)く(⛷)して(🧝)も(🔝)らったりして(🗝)いるうちに、詩(✊)(shī(🐊) )や歌のこ(👔)ころ(🐌)というものが、(😌)いつとはな(🚾)しに彼の感情にしみ入って来た(🏅)。そして、(🍧)時には、寝床にはいってから、自分(fèn )で歌を考え、そっと起きあがって、(🎠)それを手(♌)帳(💣)に書(shū )き(🏎)つけたりす(☔)ることもあっ(📄)た。
「どうもしま(🌕)せん。あたりまえ(💼)に(📄)して(🗃)いる(🧐)だけです。」(🐦)
家(jiā )に帰(🙌)(guī )ると(🛁)、彼(🐐)(bǐ )は何事もなかった(🤪)ような(🏡)顔(yá )をして、すぐ机のま(😺)えに坐っ(🤮)た(🌗)。そして、懐から手帳と(🙈)蟇口と(😏)を出して、(🐜)それを(🔔)抽(chōu )斗ひき(🧗)だしにしまい(🏩)こん(⛴)だが(🍗)、(⏯)つい今(🥒)(jīn )朝まで、何かしらまだ気(🧛)がかりになっていたその蟇(💻)口も、もう全(quán )く問題(🕖)で(🆚)はな(🧦)くなっていた。
大(dà )沢(zé )は(📨)、しかし、そう言って(🔄)しまう(🥠)と、
「新入生のため(🐰)ばかりではありま(🏛)せん(🉑)。五年(✍)生は、ちっとも校(🐪)長先生(🚖)の教え(🗃)を守(shǒu )って(🥉)ない(🗺)です。あん(🍑)な(🍜)五年生は、僕、学校のためにな(🤖)らないと思(sī(🖥) )うんです。」(💷)
彼は思(sī )わずかっ(👒)となった。同(🐞)時に、鼻の奥(à(🎢)o )がす(😟)っぱくなって(💈)、そ(🐼)こから(🤤)、(🏛)熱いものが(🐍)眼(🖊)の底(dǐ )に(📤)しみて来(lái )るよう(📗)な気(🍊)がした(😧)。しかし(🏠)、(🔞)彼は(♌)唇をゆがめてじっと(💾)それをおさえた。そして、しずかにその帽子(zǐ )を(🥈)拾い、(💃)ていねいに形(xíng )を(👧)直(zhí )し(🍂)、塵(📥)ちりをはら(💈)ってそれ(🤳)を(🕔)かぶると、そのままさ(🔻)っさと渡り廊(láng )下の方に向かって歩(🎷)き出した。
次郎の気(qì )持は、恭一には(🎑)すぐわか(🍓)った。
「ず(🚾)っと田舎の親類(😲)(lè(🤼)i )の家にいたもんだ(🤐)か(🙏)ら…(⛵)…」
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