す(🌌)ると(💋)、馬田が茶店のかど口に立(lì )って(🧒)、こち(🏽)らを見(📗)(jiàn )ていた。そのし(💷)まりのない口(kǒu )は冷笑(💠)で(🃏)ゆがんでいる。次(🤚)郎(láng )は(🎠)、しかたな(🌩)し(🤪)に立ちどま(👙)った。
「(👺)主(🆎)謀(móu )者と見られてもいいというのかね。」
「あらっ(🈵)!」
次郎は、学(♓)校(xiào )の(🐷)こんな様(🍄)子を、終日いか(🔒)にも淋しそうに見(jiàn )守っ(⬛)て(🅿)いた。彼は(📅)、花(😓)山校(🦋)長(🚐)の鼻の移動の話(huà )を(🗽)きい(🐣)てもほとんど(🖖)笑わなかったし、森(sēn )川の「(🥝)教(jiāo )員適(📘)(shì )性審(shěn )査(chá )採点(🏘)表」を見(🏀)た時には、む(🦊)しろにがい顔を(🗃)して(🏑)、ひ(🏢)とりで校(xiào )庭(🎽)にぬ(🕠)け(✋)出し(🍁)たほ(🌇)どだった。ふだんから、(🥧)彼はそう出しゃばる方(fāng )で(🐉)は(🐨)なかったが(♐)、それでも(💛)、校友(🚞)会(huì(🌝) )の(🙆)委員(yuán )会な(🎉)どでは、(🗳)新賀(hè )や梅本と共にか(🏦)なり意見を発表(🛁)する方(🏾)だ(🐄)った。それが昨日以来、まった(🛺)く沈(🧒)(shěn )默(🏓)(mò(🌷) )を守りつづ(🍝)け(🚗)て(🌕)いる。きょうは(🗯)こと(✅)に(🤢)新賀(🧖)や梅(méi )本に対して(🐦)もあまり口(kǒu )を(🧑)き(♌)かない(🐵)。今朝(🍃)あたりまでは、誰もそれを気(qì )に(🐠)とめなかった(🌑)のだが(👥)、み(📂)ん(🤗)なが笑(xià(⏺)o )う(🚐)と(🏟)きに(🏎)笑いもせず、また先(🐵)生たちの品(pǐn )定めや、(🐲)事件(jiàn )のこれからの成(chéng )行(🚘)きに(🏏)ついて、みんな(🏦)が非常な(🚀)関心をもって(🎺)話しあっ(🐪)ているの(🕸)に、自(zì )分(⛽)ひとりで校庭をぶ(🔤)らつ(📸)きま(🚕)わ(🎙)ったりしている彼の様子が(📯)、いつまで(🧜)も周囲の注意をひかない(⬜)でいる(🗝)は(🚿)ずがなかった。しかも彼が、同(tó(🔊)ng )級生(shēng )の大部分がまだ朝倉先生の顔も知らない一(yī )二年(nián )の頃から、室崎事(🎺)件や宝鏡(jìng )先(xiān )生事件(🔯)を通じて先(xiān )生から大(dà )き(🛌)な(😳)感(gǎn )化を(🎤)うけ、その(📚)後、白鳥会の一(⚡)員にも加(🔕)(jiā(🚗) )わっ(😾)て(🍰)、先生の(🔨)心(🌾)酔(zuì(🍼) )者の中(zhōng )でもその第一人者にな(👾)っ(😍)ていることは、誰で(🦊)も知っていること(🍿)であ(🌋)る。こ(❣)んな時(shí )こ(👝)そ彼(🕊)はみ(🏑)んなの(🎌)先(xiā(💟)n )頭(tóu )に(👉)立って(😘)活動すべ(😡)きで(🥏)はないか。そうした考えが、一般の生徒(🏝)たちの頭に浮んで(🤡)来るのはごく自然(🚌)であった。
「あたし(🎩)、(🤒)こわいわ。」
次郎(🚾)は(🕟)、朝倉(cāng )先生の家を(🚡)あれほど重くるしい気(⏭)持(🙆)になっ(👱)て出て来(lá(💕)i )ながら、馬(🐟)田と道江(🔺)のうし(👈)ろ姿を見た(🔳)瞬間から、学校の問題が(🐘)まるで自分の念(niàn )頭から(📂)去ってし(⛑)まっていたことに(🛡)気(🐅)(qì )がつ(🏎)いて、(♐)愕(🧗)然(rán )がくぜんと(👌)なった。
「しかし、昨日(⏪)お父(📎)さ(👙)んに(🏇)きい(🥨)たんだが、(🔔)君は血(〽)書を書いたっていうじゃな(🔳)い(🐹)か。」(😾)
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