次(cì(⛽) )郎は(🧛)、そんな実(shí )例(🌲)があるかどうかは(🥛)よく(🏘)知らな(🏂)かった。しか(🌒)し、敏子の言っている意(yì )味はよく(🌽)わかっ(🧛)た。そして、そう(🗒)であ(💑)ればあ(🎅)るほど、い(😁)よいよ馬田を許し(🖱)ておくのが不都合だという気がした。
次(cì )郎(🆑)は廊下をとおっ(🐁)て書(shū(💈) )斎(🍔)(zhā(🏚)i )に行った。朝倉(cā(🐲)ng )先(xiān )生(shēng )は机(jī )の上に巻紙をひろげてし(🛋)きりに手紙を書いていた(🌨)。も(😑)う(🚖)五(🌵)六通書きあげたらしく、封(fēng )をしたの(😒)が机のすみに(🛅)重ねて(♟)あ(🏹)った。次郎が敷居の(🍎)すぐ近くに坐(🚓)(zuò )ってお辞(🌱)儀(🔥)をする(📷)と(🦇)、
「血(xuè )判はごまかそうたってごまかせない(🤞)よ。みんな(🅱)で見ているん(📳)だから。しかし、本田がそれを(🈂)い(🎣)やが(🙌)ってい(🥚)たことはたし(⛄)か(🚷)だね(🏼)。」(🎄)
馬(🤼)田(🚾)は、左(🚧)肩(🎽)をまえにつ(🗳)き出し、両肱(🔥)をいから(🏞)せ(🐡)ながら、(🔕)次郎(lá(🌩)ng )の(💗)方によっ(🈺)て来た(🐎)。帽子はやはり右手(shǒu )にわ(👦)しづかみにした(💷)まま(🔳)であ(🛄)る。
新賀(🐠)(hè )はひょうし抜けが(📓)して三人をふりかえった。三人(❌)もおたがい(🎩)に(🤓)顔を見合わ(🐌)せているだけで(🌱)あ(🙎)る。すると(🦀)校(🔲)長(zhǎng )はもう一(yī )度、(☝)「いいかね、君(🌚)らを信(✊)頼(lài )してたのんで(🚒)おく(👧)よ。」と、念(👴)を(😹)押(❌)し(🖱)、「じゃあ、私(📫)はす(🔬)ぐ(🏏)県庁に出かけなけ(😞)りゃなら(🏼)んから。」(🔊)と(🈹)、あたふたと帽(mào )子掛の(⏳)方に行って(🐬)帽子をか(🍝)ぶ(🎣)った。そこで四(🗑)人(rén )も(🥜)默(🌳)った(✏)まま、校(🛃)長(🛄)の(⏹)あ(👚)とについて室を出て来(lá(🤔)i )た、と(🤚)いうのであ(🕗)る。
それによると、血(🌆)書のことは、も(📬)う昨日のうちに(⏭)警察や憲兵(🎎)隊の耳にも入(rù )り、県の学(xué(🤫) )務課に(🖼)も通報(bào )されていたらしい(😡)。今(jīn )朝はさっ(🛤)そくそのことで学務課(🚡)の(❕)方から電話(🐭)がかかっ(🏧)て来(lái )た。校長(🐤)は(🍠)ちょうどその時四(📯)人(rén )の代表と(🔚)会(🥑)(huì )って(🚺)いる最(🌖)(zuì )中(🔦)だったので、教頭が代ってそのことを報告すると(🏐)、で(✝)は一応お(👚)だやか(🙉)にその血書(🌱)を(🍵)受取(🔠)るがいい。そして校長(🧀)自身それをもってすぐ(🧦)県庁に出頭(🤵)(tó(📴)u )するよ(🐯)うに(🦆)、(🔼)と(📹)いう(🐱)ことだ(🥉)った(💍)。教頭が紙片に書(shū )いて校長に渡し(⛽)たの(👹)は、(🐈)そのことだ(🥤)った(🤕)にちがいない(🍐)、とい(⛑)うの(🎱)である。
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