(🈁)塾(shú(🌺) )では更(🦈)に校舎の建増たてましを(🐴)始(💄)めた。教員(yuán )の(🐔)手(❌)が(👢)足りな(🍽)くて、翌(yì(🎼) )年の新学年前(🏁)に(🛩)は広岡(🐙)(gāng )理(🏰)学士が上田(🏘)か(📈)ら家を挙げて引移(🙈)(yí )っ(📢)て来た。
「そうで(⏲)す。働くことはよ(🔰)く働きますナ…(👆)…それに非(fēi )常な質素なところだ…(🕤)…で(📩)すけれど、(🙊)高瀬(lài )さん(😱)、チア(📌)ムネス(🛸)というものは全(🐲)くこの辺(fǎn )の(😈)娘(🚱)(niáng )に(🏛)欠けて(🤔)ますネ」
「関わないんじゃ(♿)なく(🤤)て、関(wān )え(🕺)ない(🐪)んでしょう…(😡)…」
「ア、虫(chóng )を取りに行(há(😁)ng )った」
と先(xiān )生は高瀬(lài )に言って、一緒(📋)に奥の(👳)方まで(🗺)見(🐞)て(🧚)廻った。
「広岡(gāng )先(📦)生(🎑)が行(🛡)(háng )くナ」と高瀬が(⏯)言った。
と学士が言って、数あ(🍦)る素(🆚)焼(🍸)(shā(🔌)o )の(🏽)鉢(bō )の(🚬)中から短く仕立てた「手(🆕)長」を取(🏬)出した(❣)。学(📸)(xué )士(👤)はそれを庭(tí(🚓)ng )に向いた(🥁)縁側(🔜)のところへ持っ(🚽)て(😌)行った。鉢(🔓)を(👂)中にして、高(gāo )瀬に腰掛(📴)け(🏽)させ、自(zì )分でも腰掛けた。
(🌠)こ(🍠)れと擦(cā(🤢) )違すれちがいに越後(🔝)え(🐽)ちごの方から(🚾)やって来た(🔄)上り(👿)汽(📃)車(chē )がやが(🍫)て汽笛(🚉)の音を(🚂)残して、(📛)東京(⏫)を指(zhǐ )して行って了(🌭)った頃は、高(gāo )瀬も塾の庭(⏫)(tíng )を(➕)帰って行(🙆)(há(⏹)ng )った。周囲(tōng )あた(🍿)りにはあた(🤓)かも船(👧)が(🕙)出(🦐)た後の港の静(🏰)かさが(🌛)有っ(📐)た。塾の庭に(😰)ある桜は(🤛)濃(🏓)い(🤵)淡い樹の影(🎨)を地(🦌)に落(⛽)していた(👓)。谷づたいに高(🕒)瀬(lài )は独ひ(🕑)とり桑畠の(🖋)間を帰りながら(🔻)、都(📱)会から(✌)遁のがれて来た自分の(🌟)身を考(🖨)えた(🔕)。彼が近い身(shēn )の辺ほとりにあった見せかけの生活(🎹)か(🚯)ら(🔈)――甲斐かいも無い反抗(🎊)と心労(😿)とから(⛏)――(🌴)その他(📇)(tā )あらゆるも(🤧)のから遁の(🌓)がれて来た自分の身(🥞)を考えた(⛰)。も(🗻)っ(🔎)と自分を新(xīn )鮮(📧)に、(🔵)そして簡(jiǎn )素にす(🔓)ることは無(wú(🎨) )いか。そのために、彼は他にもあった教(🐼)師の口を断り、(💞)すこし土でも掘って見(jiàn )ようと思(🏄)って、わ(👉)ざわざこの寂(⬆)しい(💃)田(tián )舎(shè )へ入(rù )って来(❤)(lái )た。
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