板(bǎn )木を打(🍌)って(🎡)いたのは(🌟)、はたし(🦂)て大河無(🦒)(wú )門だった。シャ(🍢)ツ(😼)にズ(💂)ボ(🌳)ンだけしか身(shēn )に(🍰)つけていず、足袋た(🌾)びもはい(🏘)ていなかった。し(😒)かし、べつに寒そうなふ(🕚)うでもな(🚰)く、両足をふんばり(🗻)、(👉)頭から(😎)一尺(🎵)ほ(🤪)どの高(👤)さの(⛹)板木を、近(🌑)(jìn )眼鏡(🔶)の奥おくか(💏)ら見(🍭)つ(🚞)め(🚦)て(🏋)、いか(🔑)にも念(🎑)入りに(🎺)、ゆっ(👐)くりと槌つちをふ(📔)るってい(🍝)た。
開(kāi )塾かいじゅく中は、次郎は(🎅)、(🤝)朝(cháo )倉先生(shēng )夫妻だけを(💯)空林庵く(🆓)うり(🤣)んあ(😔)んに残し(😡)て、本館の事務室(shì(👩) )につづく畳敷たたみじきの(🍑)小さな部屋に(🥠)、ひとりで寝起きすることに(😓)して(🌅)い(🦁)る(🍏)のである。
「おしまいのほうは、実(shí )は(💂)僕が打っ(🌐)たん(🕉)でした。」
「なるほ(🥥)ど。…(💭)…ふ(💖)ん(🎴)。……そう(〽)いう(🏭)も(🚫)ので(🐖)すかね。……あるいはそ(😗)うかもしれない。」
と、次郎(láng )は(😅)眼をふせたまま頭を(🦑)さげ、逃にげるように塾長室(shì )を(🍮)出た。
そして(🥅)、次(cì )郎(láng )のほうを(👘)ちょ(🖇)っとぬ(🎐)す(🙄)む(🌨)よ(🌮)うに見(🚅)ながら、
「ええ(⏺)、でも、(🚿)まだ(🗓)だれも起(🏡)きた様子(zǐ )が(🤹)ない(🐇)んです(🏕)。」
(🌲)静(💤)かな空気の中を、えぐるよ(🗑)うな沈黙の数秒が流(liú(🙌) )れたあ(🌍)と、朝倉先生(🎵)の言(yán )葉が沈(🎽)痛ちんつうにつ(🏯)づけられた。
「僕も(🤼)そう思(📹)って、わざわ(🌽)ざ(🥋)廊下に出て(🏋)見た(⬇)んです(🥋)が、当(🌵)番(fān )は(🅰)大河(⏪)(hé(🐭) )君だっ(🔵)たんです。」
(🐇)では、なぜそれなら(🍲)それとはっ(🕡)きり書(🛐)(shū )かないのだろう。道江(💵)(jiāng )の(♏)名を(📠)書くのがきまりわるくて(🍓)、暗々裡あんあんり(😁)にそれをほのめか(🍕)した(🕡)つもり(🈹)なの(😩)だ(🔌)ろうか。あ(🍚)るいは、(🏐)予告(🤣)なしに(🥄)道江をつれて来て(♒)、自分をおどろかす(💈)つもりなのだ(🎃)ろ(🐾)うか。いずれ(🚛)にし(🔻)ても、自分にとっては、あ(🔨)まり愉快ゆ(📓)かいなことではない。何といういい気(qì(♌) )な、(🎇)甘(gān )あ(🚇)まっちょろい兄だ(⏺)ろう、と軽蔑けいべつしてやりた(✏)い(😪)気(qì )にさえな(🔓)る。
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