日本《剥き出し エアクリ 雨》2行目ライン
剥き出し エアクリ 雨あらすじ
深い(🙊)露の中(zhōng )で、学士は朝顔鉢(🚈)ば(🏭)ちの置並べてある棚の(🖕)間をあちこ(🕟)ち(🕝)と歩いていた。丁(😻)(dīng )度学(💞)士の奥(à(😂)o )さ(🎺)んは(🛫)年長うえ(🥣)のお(💈)嬢(niáng )さんを相手にし(🧐)て開けひろげ(🔃)た(🕢)勝(🔠)手(shǒu )口で働(dòng )いて(😏)い(🎉)たが、その時庭を廻(🛌)っ(💵)て来(lá(🎼)i )た。
朝(cháo )顔の話はそこでも学(🍩)(xué(📹) )士の口から(💙)出た。
と(🔑)尋ね(🙎)て、一寸(cùn )そこ(🐽)へ来(lái )て(🍺)立った高瀬(🌤)と一諸(zhū )に汽(🍥)車(㊗)を待(💥)(dà(🌼)i )つ客(kè )の側に腰掛けた。
「(🛎)ほんとに、御(yù(💲) )一緒に一(yī )つ遣ろうじゃありませ(🏨)ん(🤦)か」
(😟)と窓の方を(🧜)見る生徒(🔖)もある。庭に出た青(qīng )年(nián )は桜の枝の蔭を(🗓)尋(xún )ね廻っ(♓)ていたが、(🙉)間もなく戻(🎖)っ(🕔)て来て、捕えたも(🚱)のを学(🌧)士に勧(quàn )め(📒)た。
「(📉)広岡(gāng )先生(shē(🚻)ng )の(🍰)御国は(📯)どちらなんですか」(🤧)と(⚡)高(♐)瀬(⛎)が聞いた。
(👐)奥(🎸)さんは聞(wén )か(🆔)な(👜)く(😤)ても可い(👈)ことを鑿ほ(🍙)って聞いたという顔(📜)付で、や(⛷)や皮肉(ròu )に笑って、復(fù )た子供と一緒に(🥕)鶏の方を見(jiàn )た。淡(dàn )黄(🚨)な色の雛ひ(🔦)なは幾(jǐ )羽と(📊)なく母鶏おやどり(🏹)の羽(🐏)(yǔ )翅(🍼)(chì )は(🍮)がいに隠れた。
「(📍)お内儀さん、(🌤)今(jīn )日は何か有りますかネ」(🕴)
この半ば(🛏)家(jiā )庭(💓)のよう(💼)な(📖)学校から(🀄)、高(🤱)(gāo )瀬は自(🏎)分の(🥇)家の(🏾)方へ帰って行くと、頼んで置(💣)いた鍬(🤗)くわが届(🏠)いていた。塾で体(🈶)(tǐ )操の教師(🛋)を(🍔)し(💥)ている小山(shān )が届けてくれた(🌯)。小(xiǎo )山(shā(🎵)n )の家(♓)は町(dīng )の鍛冶かじ屋だ。チョン髷まげ(🦇)を結った阿爺おとっさ(👍)んが鍛う(😱)って(👊)く(💞)れたのだ。高瀬(lài )はその鉄(✒)の(😰)目方の可(🍋)成(💶)か(🔕)なりある(🤡)ガッシリ(🍲)とした柄(bǐng )のついた(🚤)鍬を提(🏑)げて、家(jiā )の(❣)裏(🔄)(lǐ(🦎) )に(🙋)借りて置いた畠(😓)の方へ行った(🃏)。
その人は身(⛷)(shēn )を斜めに(🥧)し(🏜)、(🎳)うんと腰に力を入れて、土(tǔ )の塊かたまりを(📂)掘起しながら話した。風(🔥)が来て青麦を渡るのと、谷川(chuā(📇)n )の(🕕)音と、(♉)その間には蛙の(🏨)鳴声も混(🎗)って、どうか(🕧)すると二(🎇)人の(🔀)話はとぎれ(♈)とぎ(🏽)れに通ずる。
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