と寿平次(cì )が言い(🚺)出(chū )した(☔)。「相対(duì )あいたいでは私(sī )がどん(🌵)な我(😗)儘なことを云(🐗)うかも知れな(🏵)いからお増は(🅱)聞人ききてになってくれ。民子はゆうべ一晩中泣きとお(🙂)した。定めし私(sī )に云われた(🍎)ことが無(wú )念(niàn )で(🚆)たまらなかっ(👴)たからでしょう」
と。そ(🥎)うだ、どんな場合にも濫れ(🔫)ない人であってこそ、真(zhēn )に徳(🥋)行の人とい(📄)うことが出来(lái )るのだ。しかし、そ(🥪)の力はど(👗)こから出て(🙉)来るのか。――
「じゃあ、何も(😣)気にすることはない(🚡)じゃないかね。」
寄(🌉)宿舎に閉じ(🤥)こめられて(🎦)かごの鳥のごとく小さくなっている(🐱)師範生の目(🤐)から見ると、中学生(🤐)の生活はまったく不潔であ(🈚)り(💴)放縦(📊)ほ(🤹)うじゅ(🐟)うであり頽廃(😞)的たいはいてきであ(🐰)る。
残る二学期の終には、いよいよ四年生一(yī )(❌)同(🎻)で卒(🅾)業(yè )の論文を作(zuò )(🔘)った(🧤)。捨吉もそれを英文で書いた。学校の先生(shēng )(⌛)方(🛥)は一同をチャペルに集めて(🦕)、これから社(shè )(🐫)会の方(♿)へ出て(🍞)行こうとする青年等(děng )のために、前途(tú )の祝(🔤)福を(⬛)祈ってくれた。聖書の朗(👪)読があり、讃美歌(🚁)の(🏇)合唱(chàng )があり、別(bié )離わか(🏥)れの(🦑)祈祷(🔜)きと(🤮)うがあった(🏏)。受(shòu )持々々の学科の下に、先(🈳)生方が(🍤)各自めいめい(🚚)署名(míng )し(🎑)て、花のような大きな学(xué )校(🏍)の(🌉)判を押したのが卒業の証書(shū )であった。やがて一同は(✈)校(xiào )堂を(⏺)出て、(🤨)その横(héng )手に(🌫)ある(🏀)草(🛌)地の(🖼)一角に(🚖)集った。皆で寄よ(🛬)って(🔟)集たかって(🛋)そこに新(🗡)しい記念樹を植えた。樹の(🤺)下(xià )(🔟)には(🥓)一つの石を建てた。最後に、(✋)捨吉は菅や足立と一緒に(🔝)その石に刻んだ文字の前へ行って立った。
五(wǔ )勺誂え(🔪)た客は(🉐)簡単に(✴)飲食(shí )のみくいされるものがそこへ運ば(🎳)れ(♊)て来(lái )るのを待った。
「うむ、やはり、君(jun1 )等のように(🕴)、先生(shēng )の無(⏯)口(kǒu )を不平に思っている(📞)連中だろうと思うが、五六人(rén )揃(jiān )って(🌖)、先生に(🎲)抗議を持ち(🏆)こ(🍡)んだそうだ。」
塾生たちは、(🥈)一せ(🛫)いにどよめい(💸)て(📨)、頭に手をやった。田川も、(🙄)さすがに苦(🧠)笑しなが(🐙)ら、頭をか(🐠)いて(🍐)いる。
とお種に言(yán )わ(🌓)れて、お仙はすこし顔(👜)を(📗)紅あかめながら手を突(😜)いた。こ(💵)の無邪気(🚅)な娘は唯マゴマゴしてい(🔹)た。
『真実ほんたうに(🍽)世の中(👉)は(✌)思ふやう(🍾)に行(🤧)かねえ(😴)ものさ。兄貴も、是(shì )(🛷)から楽を(💏)しようと(💾)いふところで、(🏒)彼(bǐ )(🦇)様(🔝)あんな災(👧)難(nán )に(💮)罹るなんて。ま(💈)あ(🐼)、金(jīn )を(🐄)遺の(🧚)こすぢ(🔀)や無し、名を(♊)遺(yí )すぢや無(wú )(🚲)し、一生苦労(láo )を為(wéi )つゞけて、其苦労が誰の為かと言へ(🌿)ば――畢竟(jìng )つまり、お前や俺(ǎn )の(🚱)為(🌳)だ。俺も若え時は(📃)、克よく兄(🥩)貴と喧嘩し(🦕)て(🌦)、擲(zhì )(🦀)なぐられたり、泣かせ(🏧)られ(🤺)たりしたもの(💚)だが、今となつ(🚝)て考(🤭)へ(🥞)て見(jiàn )ると、親兄弟程難有ありがた(🗃)いものは無え(🛥)ぞよ。仮(🆙)令た(🍪)とひ世(📶)界中(zhōng )の人が見(🦏)放し(🍔)ても(😵)、親兄弟は捨て(🎣)ねえ(🍟)からなあ。兄貴を忘れちやならねえと(🌱)言ふのは――其処だはサ。』
―(🕖)―バーカーヤーロー(🕵)。
病人は皆蒲団ふとんを剥は(🔙)ぎとられて、甲板へ押し出された。脚気のものは階段の段(📶)々に(🐌)足(zú )先きがつ(📺)まずいた。手すり(🎸)につかまりながら、身体を斜めに(🕌)して、自分の足を自分(fèn )の手で(🐙)持ち(🐁)上げて、階(🍴)段を上(shàng )がった。心臓が一足毎に無気味にピンピン蹴けるよ(🙄)う(🦓)にはね上った。
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