「(🧗)ず(🐡)っと田舎の親(qī(🍑)n )類の家に(🎂)い(✈)たもんだから……」
他(🦑)の一(🌚)人が追っかけるように(🥓)たずねた。
次郎は、さすがに(♿)心が躍っ(🕣)た。しかし、彼は、(🐏)
大沢は「や(📐)あ」とお辞儀をかえ(👟)して、あぐらをかきながら(🐻)、(🍘)
と、(🏈)大(dà(✔) )沢はその生徒(❗)(tú )を見て(🏤)、(😺)
「(🍤)恭(🛁)ちゃ(📵)ん(🚪)、何(hé )か(🌘)聞いた?」
大沢(📝)は、し(🍘)か(👁)し、そう言ってしま(🐸)うと、
「ようし(😤)、わ(🧗)かった。」
彼にと(🍛)っ(🏷)ての最(zuì )も大きな失望(🍌)は、彼の教(jiāo )室(shì(🌷) )に(🔇)出て(🐢)来る先生(❣)の中に、権田(🕣)原(yuán )先(🎭)(xiān )生(💥)のような人を、ただの(🚥)一(yī )人も、見出せなかったことで(👏)あっ(🎬)た(🐢)。彼の眼(yǎn )に映(🎁)じ(🆗)た中(zhōng )学校(🤔)の(🆚)先生とい(😨)うのは、小(🍸)学校(xià(➖)o )の先生にくらべて、何か専門ら(🕰)しい(🈸)ことをほんの少しばかりよけ(🗨)いに知っているだけで、お(👎)よ(🔛)そ人(🖍)間らしいところを少(🍾)しも持合わせない人(📵)達(🔎)ばか(👑)りだ(📽)っ(🚵)た。貧(pí(🙎)n )しい(🙍)知(zhī )識(shí )を教室(shì )で(🌘)精一(yī )ぱいにしぼり出す(🚝)こと(😅)、点(🛠)数(😼)や(🛠)処罰(😯)で生徒をおど(🖖)かすこと、こ(🧡)の二つの(🐯)外には、用(yòng )はないといった顔をし(🕸)ている人(😌)(rén )間、それを次郎は中学校(xiào )の(➕)先生(shēng )にお(🔉)いて(🎡)発(🗳)見(jiàn )した(🆓)のである。
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