みんながどっと笑った。恭一はてれくさそうに苦笑して、顔をふせた。
山(shān )犬の(🌲)声(shēng )に似(sì )たどら声が(♊)き(🍫)こえて、彼の周(zhōu )囲(tōng )が急(jí )に(🚟)明(míng )るくなったと思っ(💯)た時(🌑)(shí(🈁) )には、彼は地(📖)べたに横向き(🔒)にころがっ(🌔)ていた。彼の顔(🎈)のまん(📻)まえには、(🔞)ペンキ(Ⓜ)のはげ(〰)た指(📌)揮台(🛣)が、二つ三つ節(🔫)穴を見(🐓)せて立(🕹)っていた。
「むろん(🛌)だ。個人(rén )の問題(⛪)(tí )じゃ(👘)つまらんよ。」
「次郎(láng )君だね。」
次郎は、もう、(💘)食ってか(🖱)かる(🦗)ような勢(🍽)い(🌅)だった。
彼は思わず(🔬)かっとな(🛥)った。同(tóng )時に、鼻の(🏀)奥がす(👁)っぱくなっ(🚆)て(🍌)、そこ(🐩)から、熱いもの(🥍)が眼(yǎ(😣)n )の(🈲)底にしみて来(🐭)るような気がした。しかし、彼は(🚞)唇をゆがめてじっとそれをおさえた(🆗)。そ(👛)し(🍫)て(💮)、しずか(🥏)に(⏬)その帽子(📤)を拾(🖊)い、ていねいに形を(📩)直(zhí )し、塵ちりをはらってそれをかぶると、(👦)そのままさっさと渡り廊(⚫)下の方(🙃)に向かって歩(🌈)(bù(🔑) )き出した。
(👩)と(🛥)、次郎は大沢を(🌳)さげすむように見(🖇)(jiàn )て、(🏢)
「元(🤹)(yuá(👡)n )来(🌗)、正義は階(💇)級に(🔇)あ(🖖)る(🖋)んじゃない(➰)んだ。どんな階(jiē )級(jí )にだ(🍨)って、正しい(🔙)人もい(💰)れ(🧘)ば、正し(🌨)くない人もいる(🦎)。正(zhèng )義は(🐼)、それをもっている一人一(yī )人の胸(xiōng )に(😟)しかないんだ。五(🌮)年生(shēng )は五(wǔ )年生なる(🗡)が(🐅)故に正義の持主ではな(🍃)い。同様(🎤)に(🐏)僕らも、四年生(shēng )なるが故(🔣)に正(🌴)義(🍈)(yì )の(🐟)擁護者だ(🆙)と主(🎬)張するわ(🌠)けには(🚄)いかない(🥁)。四年生(shē(🕺)ng )と(🤼)か(💋)五年生とかいう(🥎)ことは、要(🈷)(yà(🌕)o )するに正義とは何(hé )の(🚫)関(🔥)係もな(🎊)いことなんだ。それ(💛)をい(🍦)かに(🆙)も関(⬇)係があ(💭)るかのように思(sī(😴) )いこんでいると(🌹)ころ(🅿)に、こ(🚔)の学校(🚟)の病根(💕)があ(🍍)り、校風(👫)のあがらない大(dà )きな原因(yīn )があるんだ。この学校(🍭)(xià(📇)o )では、上(shàng )級の名(míng )においていつも(📚)正義(🤢)(yì(🥉) )が蹂躙じ(❌)ゅう(🦀)りんされている。現に本田の弟(⛺)(dì )の場合がそれだ。僕は(🍠)もう一度(dù )はっ(❇)きり言う、正義は階級(🔬)に(🏾)な(👔)くて(🏆)人にあるんだ。もしそうでなければ、全校一致も期待(💿)出来(🐥)(lái )ない(⬅)。それが期待(dài )出(🌭)来るのは、正義が階級の独(dú(〰) )占(zhàn )物(⛄)(wù )どくせんぶつでなくて(➗)、(♐)何人(rén )の胸にも宿りうるからだ。だから僕は、同級(🎏)生の団(tuá(🌵)n )結よりも、正(🍂)しい(🐔)人の団結(jié )が先(📩)ず必(🎳)要だと(🔈)思う。僕は四年(🐓)(nián )生を愛(🤩)し、五年生(👣)を憎む(😌)た(📙)めに(🍡)、本田の弟を(🥚)バック(🥈)しよ(⭐)うと言うんじゃ(🕰)ない。僕(🌦)は(❌)学校全(quán )体を愛するん(😍)だ。学(xué )校全体(🤨)の(🐞)正(zhè(🐙)ng )義を(🧚)愛(🔄)す(💔)るんだ。そのた(🈚)め(🚷)には、本(🚒)田の弟の(🐮)ような、不正(🐝)に屈しない魂をあくまで(🔊)も擁(🛳)護しなけれ(🌉)ば(💐)な(🅰)らんのだ。問(🏈)題(tí )は(🙀)、四(sì )年生(shēng )の権威がどうの、名(míng )誉がどうのと(😲)いうような、(🆙)そん(🏼)なけち(🎡)けちし(🕌)たことにあるんじゃない。大垣校(xiào )長の謂(👗)いわゆ(🐶)る(❔)大慈悲の精(🧒)(jīng )神(shén )に生き、全校(🐯)の正義を護(🛒)(hù )ろ(🥢)う(🔤)と言う(🅾)ん(🎼)だ。おれ(👶)の言(😍)ったこ(🦌)とを誤(wù )解せ(🉑)んように(👔)してくれ。」
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