日本《個人 撮影 早漏》2行目ライン
個人 撮影 早漏あらすじ
と、道(🛠)江は顔を(⏮)真赤(chì )にしな(🈺)がら、
次郎(láng )は感激と失(👣)望の旋風せん(🈁)ぷ(🐫)う(🚣)の中(💖)に(👭)、やっと身をさ(🛃)さえている(🉑)だけだった。あふれて来(😨)る(🍣)涙が膝(🐺)(xī )の上(🗽)(shàng )に(🐵)つっ(🎮)ぱっ(🔸)た腕(💹)をすべって、ま(🏙)だらに縁板(👥)をぬら(🥨)した。
「い(👞)や(🧡)ね、道江のた(🌲)めに、(👋)男同士(shì )がけん(♉)かをはじめたりしちゃあ。」
次(🔙)郎はす(🌺)こし顔をあからめた。が、すぐ思(🈷)い(🏰)つ(🌲)いたように(🎪)、(🐀)
校長(zhǎ(⬅)ng )室(shì )がひっそ(⛓)り(💿)して(🐴)い(😺)るのに(😀)ひきかえて、教(jiāo )員室は何となく(🚁)落ちつきがなかっ(🚣)た。三(🥈)人、五(wǔ )人(rén )とかたまって立ち話をしている様子が、あけ放(fàng )した(🏃)窓(👯)(chuāng )から、い(🕺)つも生(➖)徒(🍞)たちの眼にうつった。また(🔸)四年(🈵)(nián )や(🚜)五(wǔ )年の教(jiāo )室(shì )に出て(🎞)来る(⚪)先生たちの(🥥)態度にも、(🕰)ふだんとかなり(🖋)ちが(🔚)ったところがあっ(🚸)た(📔)。いつも駄じゃ(🐱)れをとばすのを得(dé )意(yì(🧟) )に(🌤)している先(🐄)生がい(🎛)やにまじめ(🚻)だっ(😴)たり、(💆)こ(🐜)れま(🦓)で教科(🔊)書以(yǐ(🗺) )外(wài )の話なんか一度(dù(💅) )もし(⛰)たこ(🧕)とのな(🧓)い先生が、と(🦏)ってつけたように(🍖)、修身(🎡)めいた話(huà )をし(🥏)出したり、(🥔)また中(zhōng )には、変ににやにやしながら、(🔫)「(🍳)こ(🕑)ない(🍰)だ(➰)大垣前校長から(💏)お手紙を(🚬)いた(🍋)だいてね。」(🥠)と(😣)、(🛌)その手紙(👹)(zhǐ )の中に(🦃)書いてあった(🕍)とい(😘)う一二(😳)の文句(jù )を引(🏨)き出(🖕)し(💌)て、前(qián )校長(✴)をほめ、自分(🕶)(fèn )と(♿)前(qián )校長の間(💟)には何か特別の(📖)関(wā(👻)n )係で(🚽)もあったかのようにほのめ(🥦)かしたり(🥁)する先生もあった。すべ(🛴)てこういう(⏰)ことが何を説(🈳)(shuì(🆑) )明してい(🌽)るかは、生徒たち(㊗)にむろんわかり(✌)すぎるほど(🎫)わかっていた。だから休み時間に(🚊)な(🚱)ると(🍷)、彼らはそれを材料にして先(xiān )生た(💺)ちの品定(📢)(dìng )めを(😚)するのに忙しかった。こんな場合(🛫)、いつも(👏)奇抜(bá )な思(🈲)いつ(🧒)きをやる(🤯)ので人気のある五(wǔ(🤓) )年(🚥)(nián )の森(🧒)(sēn )川という生徒(tú )は、四(🏦)年と五年(nián )の(🍖)各(😠)教室をまわ(🚣)ってその(💚)品(pǐn )定(🍫)めをきいてあるいていたが、昼休み(♍)の時(🕥)間には、も(📗)う校(🌉)友会事(🔯)務室(shì )の黒板に「教(jiāo )員適性審(🍚)査採点表(🍝)」と(✴)いう(⛵)の(⤴)を書き(📹)あげてい(🗄)た。校(📁)(xiào )友会事(shì )務室は(💫)、生(🎉)(shēng )徒(tú )控(🕜)所(🔭)の横(🚭)の小さな(🔕)室で、(🐞)間はガラス戸で仕(⭕)切(qiē )ってあ(👅)っ(🥏)たので、(🈴)控所からはまる見えだった。校友会の委(📨)員たち(🦆)五(wǔ )六名が中で(🌁)わいわいさわい(🌊)でいる声をき(♌)きつけて、ふ(🖌)だん(🛬)は遠慮(🍔)(lǜ )しがちな(💔)一二(🖋)(èr )年の生徒(🤬)たちまでが押しよせて来たが、その(🍳)採点(🔉)表の左(zuǒ )の端には、(✴)馬(🔘)(mǎ )賊、チ(🚀)ャ(👤)ップリン、か(😅)まきり、あざ(🏀)らし(💿)、おで(💚)ん、花王(🏌)石けん、長茄子、瓦煎餅、といった(🎄)ような先(xiān )生た(📈)ちのあだ(⬇)名が(👴)縦(😠)にならんでお(🛢)り、それに括(🦆)弧かっこして受持学(xué(🎊) )科名(míng )が書いてあっ(🤘)た(🍙)。そして、その右に(🤽)点数(shù )欄(🛥)と(🌶)備考欄(lán )と(🐷)が(🏡)あったが、(🔯)点数欄には五(wǔ )点というのが一つあるき(💤)りで、あとは(🌩)みな四点(💺)以下(xià )だった。零(líng )点(🤩)は(🧟)さすがに一つ(🍳)もなかった。備(bèi )考欄には、「(👞)品性下劣(🐵)、御(🧗)殿女(nǚ(🧥) )中の如し」(💏)とか、「駈(❌)落(luò )かけおち三回心中(🔇)未遂(🌿)一回」(🖊)とか、「(😅)野(🍽)(yě )心満(mǎn )々、(📊)惜しむらくは低能(🤴)」とか、「彼(🛡)いつ(😡)の日(💁)(rì )にか悔(huǐ )い(🌋)改めん」と(📶)か、「愚鈍なる(🍎)が如くにして、最(🚖)も警戒を(💑)要(yà(🕠)o )す(📈)」とか(🎖)、そう(🧦)いったさ(🥘)まざまの文句(🐵)が、いっぱい書き(🔳)つ(🎾)めてあった。五点の評(píng )点をもら(⬅)ったのは「あざらし」(💜)先生だったが、その備(bèi )考(🎨)欄(🏀)には(🗽)「(🐞)性粗野にして稚気(qì(👡) )あり、陰(yī(😞)n )険とは認めがたし、合否の判定(😓)(dìng )は(💓)後(🚃)日(😟)会議(yì )の結(jié(🦊) )果にまつ」とあっ(😪)た。
と(🌧)道(dào )江も眉(💀)(méi )根をよせ(🔕)、肩をす(🏙)ぼめ(🙋)た。
「むろん(🌒)校(xià(🕧)o )長(♉)先(xiān )生(😊)に出したんだ(📵)ろうね(🌱)。」
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