「あまり押す(⏺)と(🗯)先(🤑)生(shēng )、小便がもり(⛏)ます」と二(🐳)塁手のすずめがいった。そこで先生(📳)も(🏺)わらった。
「集まれい」(🏴)と先(❕)生は号令(lìng )をかけた、(🗼)一同は集(🎅)まった。
久保(bǎo )井先生が去(qù )ってから(♐)つぎにき(👕)たるべき校長(👍)に(😙)対して生(📱)徒(tú(🤗) )も(⛸)町の(♒)人(🥊)も一種の反感をも(➰)っていた、だが日を(🐲)経ふるに(🛫)したが(🐌)って新(🐱)校長(📥)の実践(🕐)躬(gōng )行じっせ(🥫)んきゅうこ(✳)う的(📧)(de )な人(🛰)(rén )格は(♏)全(🤳)校(xiào )を(⬜)圧し、町(✊)(dīng )を(🥐)圧(😉)(yā )しいま(🐖)で(📢)はだ(😊)れ(😧)ひ(🎖)とり(🦊)尊(💙)敬せ(🐵)ぬもの(🌋)はない(🍶)。
柳(👎)がダイヤモン(🏘)ドに立ったと(🏦)き群集は一度に喝(hē )采か(🐜)っ(🐃)さいし(🅾)た。実際(jì )柳の風采(✅)、その(🔝)鷹(📷)揚おうような態度(🤘)はすでに群衆を酔(zuì )よわした。それに対(🌜)して(🉑)小原の剛健(jià(👹)n )沈毅ちんきな(🐧)気宇き(😓)う、ふたりの対(duì )照はたまらなく(🤳)美(měi )しい(🤤)。
光一(🔙)は一礼して外へ(🎶)出た。
「お着かえになってすぐおでましに(🌃)なりました」
「(🌪)うむ、うま(🎑)く(🎷)やれよ、金持(💋)ちの学校に負けちゃ(🐠)貧乏(🤼)人(rén )の顔にかかわらあ[#「かかわら(💸)あ(🦔)」(🥚)は(👮)底本では「(🧥)かからあ」](🔩)」
光一(yī )はふ(🐱)とこう(⛳)考えると目が熱(rè )くなった、家(🔻)庭に楽し(🍓)みが(💯)ないから、外に(🛒)楽しみを求め(🚅)るのだ(🥁)、活動(dòng )、飲食(😴)(shí(🎐) )店、不良少(🦊)女、遊びの友達! かくてかれ(👁)はなぐられねばならなく(💍)なる。
あ(👯)の家では活(huó )動を(🐥)見ることを公(🕹)然ゆる(💀)してい(⭐)ると(🆘)見え(🧖)る(📐)、お(🈴)母(mǔ )さ(📠)ん(🍰)が承(chéng )知の上(shà(🏧)ng )なの(❣)だ、それに対して学(➕)校がいく(😗)ら(🚆)活動を禁じてもな(🧝)んの役に(🍿)も(🏾)たたない話だ(🔌)。
「きゃつは(🍶)一体生意気だからぶ(😌)んなぐ(🥇)るがいいよ」(💤)
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