(🧝)それ(🦗)から(🙃)、朝倉先生は、何かおかしそ(🐩)うにひ(📦)と(🗾)りで笑ってい(🙍)た(🍼)が、(📓)
「なる(💰)ほど。……ふん(💅)。……(📏)そ(💎)うい(🔥)うものですかね。……あるいは(🏂)そ(☕)うかもしれない(⚪)。」
「例(lì )に(🈸)よ(➿)って、指導者(🎈)がいるよう(⏫)ですね。」
「ええ、はじめ(😸)のう(🚷)ちは、いつ(🤓)もこんなふうですよ。五(🌈)分や(🛰)七(qī )分はたいていおくれます。」(♊)
次郎が入(rù )り口に立って様子をなが(🎗)めて(🏴)い(🚢)ると(🛂)、
(🏬)朝(📔)倉先生は、そう言って微笑した(❎)。そ(🎵)し(🚨)て、それ以上(🏬)(shàng )口で説きふせ(👇)ることを(⭐)断(duàn )念し(〰)た。いずれはこれ(🕟)からの生活体験(🏓)が(🥕)、徐(🥡)々じ(🎅)ょじょ(😰)にかれらを納得(dé )させるだろ(📬)う、と(💦)い(🛒)うのが先(🌠)(xiān )生のいつもの信(xì(🔰)n )念(nià(😞)n )だったのである。
「私は(🗑)、率直そっち(🚽)ょくに言(🚫)うと、君ら(🍙)が(🅰)私の期待を(🎋)裏切(💅)ら(⛵)な(💒)いだろうということについて、(🎰)残念な(🥨)がらまだ十分(fè(🚱)n )の(🥅)自(zì(🎣) )信(xìn )を持(chí(🙌) )つこと(🏦)ができない。と(🏷)いうの(🤢)は、今(jīn )朝の(🤹)板木が、あまり(♏)にもながく(🌿)鳴りつづけたから(🐯)だ。あれほ(⛑)ど辛抱(bào )づよ(🎢)く、しかも、あれほ(♈)どお(😘)だやかに鳴(🤳)りつづ(⏮)けたということは、一(⏩)方では、あ(📬)れを打って(🚦)いた一人の(🔔)塾(🚍)生(shē(📇)ng )の心(🍭)の深(🍺)さを物語(yǔ(🐂) )る(🐲)が、また、一方(fāng )では、その一人をのぞ(⭕)いた多(🔼)数の塾生(shēng )の心の浅さを物語ること(🚑)に(🐀)もなったのだ。君らの大(dà )多(🌻)数は、板木(🏑)(mù )を打(dǎ )った(🌪)一(yī )人の塾生が(👾)あれほどの誠(🌚)意(💥)を示したに(🚁)もかかわ(👛)らず、容(róng )易にそれに(🕞)こたえ(🆓)よ(🙀)うとはしなかった。君らにと(🏞)っては、(🎻)その誠意(🏏)よ(🎸)りも、寝床ねどこの中のぬくもりのほうがは(🤬)る(🛒)かにた(🖨)いせつだっ(🐷)た(📃)のだ(🤾)。あ(🥕)たたかい寝床(💹)の(🐄)中(zhōng )で、うつらうつら(🐕)と(🦊)、できるだ(🍭)け(📻)眠ねむり(🍭)を引きのばすことを、人間の誠意以上(shàng )に(🤯)、たいせつにする心、これは(🐁)決(❄)して深い心だとはいえまい。……(👞)もっとも、君(🈳)ら(⛸)の(🤽)中(zhōng )に(🌏)は、内心それをいくらか(😐)恥じてい(🏊)た(😸)ものも(🎾)、おそらく幾人(🔬)いくにんかはあったであろう。気がとがめるといっ(🦃)た程度なら、あ(⛴)るいは(🔍)君らのすべてがそうであ(📻)ったのかもしれな(🎰)い。しかし、それ(🦐)も結局(🤺)は何の役にもたたなかっ(⌚)たのだ。では、な(🌦)ぜ(🔺)役にたたな(👗)かったのか(🌴)。今(jīn )、(🕺)君(jun1 )らに真(⛴)(zhēn )剣(👷)し(😢)んけんに考(🚽)えてもらい(🎠)たいのは(🕚)この一点(🤾)(diǎ(🤹)n )だ。――」
相談は安易(💹)あ(🤾)んい(🛳)に(㊙)す(⚫)ぎるほど、すらすらとはこび(❇)、ほとんど無修正だった。特異(yì )と(🏽)くいな行事を期待(🏤)していた塾生たちにとっては、多少物足りなく(😍)感じられたらし(👥)かったが、(📟)その(⛽)ために、こ(🏩)れという強(qiáng )硬(yìng )きょ(🧡)うこうな主(🆘)(zhǔ )張(✨)も出な(🛸)かった。最(zuì(🚢) )も多く発(fā )言した(🥖)のは飯(fàn )島だった(🗞)。しかし、それも、(🌶)自分(fèn )の(😞)存在を(🏪)印(yìn )象(👎)(xiàng )づける目的(🚤)以上(shàng )の(🙄)発(fā )言ではなく、たいてい(🔘)は(🛫)原(yuán )案賛成の意見をのべ、同時(shí )に(🗣)進行(🤧)係をつとめるとい(🧜)っ(🎎)た(⛰)ふうであ(🔣)った。田(⚡)川は(🌩)、はじめ(🌕)から(🏝)終わりまで、一言も口をき(🔖)か(🛋)なか(🐒)った。
朝倉(📹)先生(💦)は(🏞)、こ(📑)の話(💑)を語りおわる(🥡)と、(🕓)し(📐)ばらく沈黙した。
「例に(🏇)よって、指(zhǐ )導(🙄)者がい(🥖)るようで(🍀)すね。」
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