「もういいでし(🏅)ょう。ずいぶんなが(🙆)いこと打ったんじゃありま(👀)せんか。」
次(cì )郎は、(〽)その中の「ぼくのほ(😁)うはたぶん変(biàn )更はあるまいと思(🎋)うが(🖍)」と(💹)いう文句(jù )が気になっ(🔉)た。もし恭(🔧)一(🛡)だ(🦔)け(📶)の(🔋)考(📲)えで(🕤)日(🖇)取(🛄)りがきめられ(🕺)るものだった(🔯)ら、そんなあい(🕐)ま(🔙)いな言(yán )いか(🍬)たをするわけがない。これ(🔙)は(🛡)だれ(📐)かほかの人(🚰)の都合(hé )を念頭においてのこと(🎙)らしい、も(🗻)し(🚠)そ(👞)う(🎮)だとす(📬)ると(🔉)、それは道江みちえの(🎅)着京の日取(💚)(qǔ )りにちがいないの(🎾)だ(🎐)。
塾(shú(🚍) )生(🎆)たちは、か(🥉)るく(🕠)と(⏭)じたまぶた(🍠)をとおして、窓のすり(❗)ガラス(🌛)に刻(🦌)々に明る(🙌)くなっ(🆎)て行く朝(👂)の光を感(🖥)じなが(👀)ら、つぎの(🕜)言葉を待(dài )った。軒端(duān )のきばには(💃)、雀(què )がちゅんちゅん(📱)と(🚦)、間(jiān )をお(🚎)い(🔍)て鳴きかわしている。
「ちょっ(🤐)と(📪)その気があるようで(🎾)すが、軍隊式です(🍒)か(😚)ら、飯島(🌭)とは質(zhì )がちがいます。気(🧀)持(chí )ちは(🌇)あんがい純真(🤙)じ(🌈)ゃないかと思(sī )いますが(🌲)……」
「感じたとも。あんな落ちついた打(dǎ )ち方(🌌)は今(jīn )日(rì )のような寒(🎱)い(🔀)朝に(〰)は、(🦆)なかなか(🤪)でき(🐞)るものではな(🅰)い(🕐)よ。」
朝(🧟)倉(💶)先生は(🧓)、この話(🤣)を語りお(⬜)わると(👎)、(😹)しばらく沈黙(🧞)した。
「そうだとすると(🐷)、みんな(🤩)がまごころを(🤘)こめ(🚧)て常識をはたらかしさえす(📚)れば(🚧)、落ち(♎)つ(🔗)くべき(👁)ところに(✊)落(luò )ちつくんではな(🤨)いかね。」
「こんな(🕯)寒い時に(📄)は、ぐいぐ(😕)いはたらく(😱)に限(😷)るよ。室長なん(👨)かになる(🚢)もんじゃない(💱)ね。」
「すいぶん、(🤯)ちゃっかり(🎪)している(🌡)な(🍕)あ。」
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