「鞠まあちゃんはどうしたろう」と高瀬(📁)(là(🐒)i )がこの家で生れた姉娘のこと(🗓)を聞い(⏩)た。
学士は頬と言わ(👑)ず額と言(yán )わず(👜)顔中(🏺)手拭(🈳)で拭き廻した。
奥さんの小言の飛沫とばしりは年長うえのお嬢さんに(⚓)まで飛んで行った。お嬢(niáng )さんは初(🐬)々ういうい(🔕)しい頬を紅(💎)あか(🦂)らめて、客(🛡)や父(🥈)親のところへ茶を運んで来た。
あ(🚱)る日(🚪)、高瀬(lài )は受持(chí(🕑) )の授業を(🎊)終って、学(🏔)士の教室(shì(🕔) )の側を通(🗒)った。学士も日(rì )課(🤖)(kè )を(💥)済(🥏)ま(⬇)したところであったが、まだ机の前(🏔)に(🚿)立って何(🤹)(hé )か生(shē(🏥)ng )徒に説明していた。机の上(📀)(shàng )には大(dà(🥫) )理石の屑(📆)くず、塩(⏩)酸の(🕎)壜びん、コッ(🕰)プ(🤮)などが置(💄)(zhì )いてあった。蝋(📥)(là(Ⓜ) )燭ろうそくの火も(😎)燃えていた。学(xué )士(🕺)は手にしたコッ(🥙)プをすこ(🔌)し(❗)傾かし(🔌)げて(🖇)見せた。炭素が(🏸)その玻璃(lí )板(bǎn )ガラ(🌊)スい(🥉)たの間(jiān )か(🔤)ら流れる(🚹)と、蝋(là(🧓) )燭(🐨)の火は水を注(zhù )ぎ(🚺)掛けられたよ(🤼)うに消(xiāo )えた。
この教員室の空気(🥙)(qì )の中で(🦃)、広(💥)岡先生(👭)は由緒い(🔦)われのあり(😀)そ(📪)うな古い(⏩)彫(🥣)のある銀煙管ぎんぎせるの(🌓)音を(🏴)ポンポ(👔)ン響かせた。高瀬は癖のよう(🥒)に肩(♑)を(😿)動ゆすって、甘そうに煙草を燻くゆ(🦈)ら(👶)して、(📌)楼階はしごだんを降りては生徒(tú )を教(🍅)えに行った。
長く東京で(🚻)年(🖇)(nián )月(yuè(🔒) )を送っ(🏵)て(🎣)来た高(😌)瀬には(😦)、塾の周(🌉)囲まわ(📽)り(🐶)だけ(🖋)でも眼(yǎn )に映(📎)(yìng )るものが多かった。庭(🥂)に(📼)ある桜の花は(👞)開い(🚭)て見ると八重(chóng )で、花束のように(🕗)密集(🐚)(jí )か(🖖)たまったや(🍴)つが教室の窓に近(jìn )く(🐑)咲き乱れ(🏏)た。濃(nóng )い花(huā )の(🌓)影(➡)は(🎲)休み(🍘)の時間に散(🔇)歩する教師等の(🔲)顔(➿)にも映り(🔼)、(📅)建物(🕷)の白(🕵)い(👙)壁にも映った。学生等は幹(🔝)に隠れ(💕)、枝に(🏏)つかまり、まる(📙)で(🥎)小(🏗)鳥(niǎo )かなんどのよう(🚋)に(🛤)そ(🏖)の(🖌)下(📅)を遊(yóu )び廻って戯(hū(🍉) )れ(🛡)た。
山家の(🐝)娘(niáng )らしく成(🚰)って行(🔘)く鞠(jū )子(zǐ )は、と(🕤)は言え親(😞)(qīn )達を泣か(🚣)せるば(🙂)かり(⬆)でも(📽)無かった。夕(🦅)飯後に、鞠(💕)子は(📇)人形を抱(🏻)いて来(👴)て親達(dá(🐺) )に見(🏁)せた。そして、「(🎞)お一つ、笑(xià(🌴)o )って御(💿)覧」(🏴)な(🏺)どと言って、その(🌈)人形をアヤして見(jià(🎮)n )せた。
懐(huái )古(gǔ )園(yuá(🙌)n )と(📽)した大(🐡)きな額の掛った城(👔)門を入って(👰)、二人は青葉に埋(má(🚽)i )れ(🐮)た石垣(🤕)の間(jiān )へ(🕘)出(chū )た。その辺(👄)は昼(zhòu )休みの時(shí )間(jiā(🏥)n )などに塾の生(🍪)(shēng )徒のよく遊びに来るところだ。高く築き(🍝)上(shà(🌪)ng )げられた、(🌮)大き(🏾)な(👣)黒(hēi )ずん(🗝)だ石の側面はそれに附着し(💼)た古(⛳)苔と共に二人の右(🧣)にも左(🎋)に(😊)もあった。
と高瀬(🌡)は声(shē(🌅)ng )を掛(guà )けて、(🥓)母屋おもやの(🐳)横手から裏庭の方(fā(🥩)ng )へ来た(🌤)。
トボケ(🚃)て学(🏯)士は舌(shé )を出(chū )し(🤽)て見せた。高瀬(🕘)(lài )も子供のように笑出(🛡)した。
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