バラエティ番組《手こき 外人》2行目ライン
手こき 外人あらすじ
「(😒)はじめ(🎦)から、自分が室(shì )長だときめ(🚈)てかかってい(🚟)るんだから、かなわな(🏳)いよ。」(⬛)
「(🖊)先生は、(📸)ぼくのや(👩)りそこないを(🤕)、どうしてあ(👅)からさま(🚊)に話してくださらな(📼)かったんです(👬)か。」
「先生も(🍌)そうお感じ(🎞)でしたか。」
講(jiǎ(🌉)ng )堂で(🏸)は、掃除はもうあらか(⏬)た終(zhōng )わって、机や(🤷)椅(🌧)子(🤾)いすの整頓(🍞)せいとん(🥚)にとりかかると(🚮)ころだった(🔚)。そ(🌈)こは、第一(yī )室と第(🕯)二室(shì )の共同(⛓)の受(👠)け持(🥃)ち(🥊)だったら(🍙)しく(🤱)、(🐤)田(tián )川大(dà )作や青(💚)山敬太郎など(💪)の顔も見えて(📂)いた。田川は、例(lì )の(🍈)しゃがれた(👤)、激(jī )はげし(📶)い号令口調くちょう(🌊)で、ほ(⛷)かの塾(🦉)生たちを(✖)せきたてながら、(🚇)自分でも椅(🚙)子(zǐ )や机(🌝)を運(🍝)んで敏捷(📵)びんしょうに(🈹)た(🥒)ち(📔)はた(🉑)らいて(🚋)いた。これに(🔓)反(🌓)して、青(qīng )山の態度(🔂)はきわめて冷静だった。かれ(🥏)は(👰)、田(🏔)(tiá(🍢)n )川(chuān )の声(shēng )には(🏹)無頓着むとん(🏠)ちゃくなように、並(🔘)なら(🐻)べられていく机の列をじ(😍)っと(🖍)にらんでは、そのみだれ(⛳)を正していた(🍃)。―(📳)―二人とも、そ(🔓)れぞれに室(🔉)長に選ばれていた(💠)のである。
次郎(láng )は大河の横(📁)顔(👻)を見(jiàn )つめて(⚾)、ちょっとの間(👟)だまりこんでいたが、ふと、何か思い(⭐)ついたよ(🐷)うに、
かれは、自(👓)分の部屋の掃除(🍮)をすますと、そっと事務室と(🐮)の間の引(yǐn )き(🔹)戸をあけた。いつ(💃)もなら、そのあ(🛒)とすぐ(🙈)事(🔻)(shì )務(📅)(wù )室(😀)の掃除に(📞)と(🧕)りか(🐑)かる(🧑)順序だ(🐪)った(🛋)が、しば(🕔)らく(🏬)敷居しきいのところに(⏩)突っ立って耳をすま(🌌)した。それか(🛹)ら、足音(yīn )をしのばせるようにして入り口に近(🚜)づき(🚇)、ドアを細目にあ(🚹)けて、板木(🔦)のほうに眼をやった。板木は、事(shì )務(wù )室前の(🤭)廊下(xià(👲) )ろうか(🤫)と中廊下と(📝)の角(🏫)に、斜(🐛)な(💗)なめ向きにかかってい(🌎)たので(➰)ある。
次(🎖)郎(⛱)は、すぐ、事(shì )務室の前(qián )から(⛩)玄関に(😗)かけ(🍙)ての掃除を手(shǒu )伝(🦒)った。朝倉先生も、そ(🐔)のう(📧)ち(🏋)に(🤡)塾(🦓)長(zhǎng )室から(🤨)廊(㊗)下(🥑)に出て、(🌽)みんなの様子を見て(🤥)いたが、そ(🗣)れもほ(🚄)んのしば(🦓)ら(😛)くで、すぐまた(🎃)塾長(🖕)(zhǎng )室にも(🐵)どり、椅子(zǐ )に腰こしをおろ(🍞)すと、そ(📋)のまま何か(🏬)深く考え(🏯)こんでいた。
「ええ(🚏)、はじめ(👡)の(📍)うちは、いつもこ(👀)んなふ(🐰)うです(🥖)よ。五分(fèn )や七(qī )分(fèn )はたい(🙀)ていおくれます。」
「(🐂)ええ(👫)、結局(🥒)は一人(ré(🍔)n )一(yī(👠) )人の問(📏)題じゃないでしょうか。」(👘)
「(✅)そうかね(⏯)――。」
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