か(🌃)れは肝きもをつぶし(🤧)てまごま(🍤)ごしていると後(🥒)ろから声(🎚)をかけたものがある。
「おい、(👅)だいじょ(📽)うぶ今日(rì )の試合はこっちの(🎄)も(⏺)のだ(🤶)ぞ」
「じゃおらあ教えて(⏫)やるべえ」と善兵衛は(🚎)いった。
「うむ(⛴)、(🤺)先(😉)(xiā(✖)n )生に(🎮)教(🦓)お(🍣)そわっ(🕡)たこと(🌌)を」
だがいわねば(👿)な(🥑)らぬ、いわねば(🐷)手(⛄)塚(zhǒ(🏪)ng )はなぐられる、(🐄)なぐ(🕑)られる(😂)のは(🍽)かま(👴)わないとしたところで、手(shǒu )塚は自(zì(🔙) )分の悪(è(👎) )事(🤗)(shì )を悪事(shì )と(🏄)思わずに(⚽)ますます(🧥)堕落(🍷)(luò )だらくす(🐝)る(💀)だろう、(🤲)かれには美点(🥍)があ(🉑)る、だが欠点が多い、かれ(🀄)は(🗨)美点を養(🐥)わずに欠(qiàn )点をのみ増長(zhǎng )させている、かくてかれは終(💲)生(shēng )救うべからざる淵ふちに(🦐)しずむ(🥕)だろう。
実際(🏳)それは師範生徒から(⏱)で(💆)たうわさである、師範生(👬)徒は中(zhōng )学生に(☔)く(🤪)らべると(🏂)学資(🉑)も少な(🌕)いし、また(🕟)富める父兄をもたぬところからな(🎽)にかにつけて不(🦌)自由(yó(🦀)u )勝(shèng )ち(🚼)である、そ(🆖)れに反して中(zhōng )学生は多くは相当(🛀)の資産ある家の子で(🙆)ある、かれらは(🚄)自由(👍)にぜいたくなシャツ(😌)を買い、(🐅)ハイカラ(👏)な文房具(jù )を用い、活(🤓)動(🐲)や芝居(😨)(jū )など(🕍)を見物し、(🏈)洋食屋(📸)(wū(🏌) )へも(🧥)出(😏)入りす(🏙)る、(⏫)そうさせる(⛵)ことを不(📹)(bú )純だと思(sī )わない父兄が多いのである。
「いやかまわな(🥄)い、わ(📃)しもお(👫)ひ(🏈)るから(♟)は(💙)見(🕔)物にゆくぞ、しっかりやってくれ」
「(😂)いやいや」と(💍)安場は頭をふった(🙉)。
い(😿)ろい(😧)ろ(🚹)な感(💵)慨が胸(xiō(🏆)ng )に溢あふ(🐮)れ(💳)た、かれ(💞)はそのまま足(⛄)を活動小屋(wū )に向け(🦆)た。
「勝てないかなあ」とか(👹)れは善(😇)(shà(🈚)n )兵衛(wè(🏵)i )にいっ(📏)た。
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