「松下! おまえはいま(📽)にえらい(🍐)ものに(🗑)なるよ」
「あまり押(yā )すと先(🤲)生(👗)、小便が(👲)もります」と(📯)二塁手(shǒ(🏣)u )のす(🚰)ずめがいった。そこで(🥧)先(🥤)(xiān )生も(🐴)わらった。
「じゃ一高で(💎)一(yī(🏻) )緒(🏠)に(🎙)な(🛌)ろう(🛀)、きみがショートでぼく(🦕)が投手(shǒu )で小(🐂)原さんが捕(bǔ )手(shǒu )だっ(🍧)たら愉快だな」
その日の試合は製(💯)粉会社(shè(📓) )の(🌺)裏の広場で(🛴)やる(😻)ことに(🎹)なった、(🎖)中学(🍷)の(♉)運(yùn )動(➿)場は修繕の(🦔)ために使用ができな(🕡)か(🌹)った(🧚)、朝からの快(kuài )晴でかつ日(㊙)曜であるために(🎴)見物人(rén )はどしどしで(🎨)かけた、豆(dòu )腐(🕯)(fǔ )屋の覚(⤴)(jià(😇)o )平は早く商売をしまって肩(🍽)にらっ(🌦)ぱを(🚽)かけ(🍣)たままでかけた、見ると正(😼)(zhèng )面に大(⚾)(dà )きな網あみ(👛)を(🌬)はり、(🦌)白い線を大地(🈴)に引いて(🤷)、三ヵ(🐙)所に大(dà )きなまくらのようなもの(🈸)をおい(🐥)てある、(📄)二本の(🐇)長い線(xiàn )の(♐)両側(cè )に見物(wù(🌘) )人が陣(👉)どって(🚔)いるが、草の上に新(👽)聞紙を敷いて座っ(🌜)てる(🕶)のもあ(🀄)り、(⛴)ま(🙄)たむしろやこしかけを(🌿)持ち出(chū )し(🕴)たの(🦅)もあった。覚(🤯)平はか(📚)く(📩)まで野球(🔂)が人気(🎠)をひ(🤫)くとは(📬)思いも(🍍)よらなかった。かれは野球とはどんなことをするもの(🐵)か(🚾)知らなか(🆑)った(😃)。か(⏩)れ(⛲)は豆(⬆)腐おけをになって町を歩くとき、(💥)おりおり子供(🎑)等に球を頭(📥)にあてられたり背骨を打たれた(🍼)りするのでむしろ野(yě )球(♓)に対(📹)して(🥓)反(🖲)感を(🙂)いだい(❓)て(🖼)いた(🎅)。
「よしッ、ぼくは(🥛)かならず(🔸)反省さしてみせる」
(🐅)とつ(😺)ぎには(🕣)安(😺)場の作戦(zhàn )が(🤭)奇(⏩)功を(🏪)奏(👅)そ(🗞)うし、スクイズプレ(🔶)ー(🚺)でまた一(👥)(yī )点を取った。
「毛唐けとう(🍤)のけだもの(🌋)め(✝)、ひっ(🌩)こめ」
こ(🈚)うか(⏯)れは決(😻)心した。かれはすぐ(🔄)手塚(zhǒng )の家(⚓)をた(🎹)ず(🛫)ねた(👑)。ちょうど勝手口に(😾)手塚の(🔖)母が立(🔘)っていた、(🛌)光一(🔔)は手塚(🕑)の(🦔)母がおり(🔮)おり三(sān )味線(xiàn )しゃみ(📏)せんを弾ひい(⛵)てい(🕚)るのを(🧢)見たこと(⌚)があるので、いつ(💝)もなんと(🌝)なく普通(tōng )の人でないよう(💕)な気(📭)(qì )がするのであった。
「きたきたき(📏)た」
この日師範学校(xiào )の生(shēng )徒(tú )は黙々塾もくもくじゅくに応(🎳)(yī(🦆)ng )援(📁)(yuá(🌐)n )する(🕤)つも(🧑)りで(📘)あ(🐢)った、師範(🍫)と中(zhōng )学とは(👿)犬とさるのご(🍥)とく仲が悪い、だがこの応援は中止になった、いかんとなれば(🎀)審(😢)判(pàn )者(zhě )しんぱんしゃは師範の(🐳)選手が(📨)たの(⛏)まれた(🌴)からである、(🌊)で師範(fà(🛵)n )は中立隊として正面に陣取った。
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