((🏫)五(wǔ(👌) )年生に口実を与(🥎)え(💷)てはな(🏵)らない。)
「(🎋)僕もそうだろうと(🎁)思う(⏱)が……。」(🔋)
(🥪)大沢(zé )は、恭一(🏑)(yī )の話を(🐩)きいているう(📭)ちに、いよいよ次郎に興(xì(🥫)ng )味を(🐧)覚(🤥)え(🧚)たらしかっ(📰)た。彼は最後の、授(🌞)業が終(🏮)ると、言っ(🕶)た。
「大沢君(👬)(jun1 )って(💆)いう(😻)よ(🚌)。僕(🏩)の親(🏊)友で、同じクラスなんだ。」
「し(⛏)かし、本(🤺)田の弟に(👃)しちゃあ、すご(🌍)く勇敢(🚁)(gǎn )だね。ふだん(🐼)から、(🐍)そうなんか。」
「そんなけち(🌴)な(⛵)こと(🌚)を考(💹)えるのは(🐬)、(🔻)よせ。僕らは、四(📚)年とか五年(🚡)と(⌛)かいうことにこだわる(🚠)必(bì )要はないん(🍇)だ。それよりか、(🎄)一年か(🍎)ら五(😝)年までの正(🌂)しい(➖)生徒(🈁)が、縦たて(🚻)に手(😤)を握りあう(✏)ことが大切じゃないか。本田の弟も、その正しい生徒の(🥃)一人(💳)だ。だから僕(pú )らはそれをバックしよう(👍)と(👟)言う(🛴)んだ。……(🏡)四年生にだ(🚁)って、つまらん奴(🚷)は(🕷)いく(🛑)らも居る。――僕(pú )らは――少(😤)(shǎo )くとも僕(pú )だけ(✴)は――そん(😀)な奴(✂)(nú )とは手(📕)(shǒu )を握り(♓)たくない。そんな奴と手を掘(jué(🕊) )って、五年生(🚂)に対抗(🎋)したって、そ(🔚)れが何(hé )に(🕷)なるん(📸)だ。」
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