先生(shēng )は、そ(👥)う言って(🍥)、次郎に目く(🌗)ばせ(🌴)した。次郎は待(dài )ちか(👁)ま(🐣)えていたよ(👺)うに、自分(💠)のそばに(😒)置(zhì )いてい(🤣)た紙袋かみぶく(🌩)ろから(🐀)、ガリ版の印(yìn )刷(shuā )物を(👛)とり出して、(🖲)みんなに配布した。
次郎が、寒(hán )そう(🔋)に肩(🏗)か(💂)た(🍷)をす(😌)くめ(⏹)ながら、言(yán )うと、
「しかしもう眼(🦁)はさましてい(😣)ますよ。」(➗)
塾生た(🔪)ちのある者にと(🕡)って(🐉)は、朝倉(cāng )先生のそ(😸)うした(🕍)やり方(fāng )が、非常(chá(🕶)ng )に皮肉(😯)に感(🐫)じられた。
すると(💹)、ちょうどその時(🌤)、事務室に(🤷)人の(🧠)足音が(🎌)して、仕(🍧)(shì(🗡) )切り(🎖)の(➰)引き(🚈)戸(🕳)を軽くノッ(🔳)クす(❄)る音がきこえた。
「(🗼)じ(🐇)ゃあ、やはり打(🌹)(dǎ )ち(🥟)つづける(🚱)よりほ(☔)か(❤)あ(💧)りませんね。」
「(💩)打ちやめ(📓)ると(🧕)、それでかえって(❗)起きるこ(🕜)とも(🍿)ありますがね。」
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