長く東京(jīng )で年月を送って来(🎱)た(👘)高(🕙)(gāo )瀬には、塾の周(zhōu )囲ま(🥒)わりだけでも眼に映るものが多かった(🏞)。庭にあ(🤶)る桜(yīng )の花は開いて見ると八重で(✈)、花(🚁)束の(🌂)ように密集(⏺)か(💭)たま(🌇)っ(💹)たやつ(🙎)が教室の窓に近(🤰)(jìn )く咲(xià(🌂)o )き乱(🛅)れた。濃い花の影は休みの時間に散歩(🖍)する教師等の顔にも映(yìng )り、建(🔸)物の白い壁(bì )にも映った(🎞)。学生等(📚)は幹に(🥁)隠れ、枝につかまり(👘)、まるで小鳥かなんどのようにその下を遊び廻(huí )って戯れた。
五(wǔ )月の(🕵)町(🎄)(dīng )裏ら(📒)し(🕠)い夜(❕)は次第に更(gè(🈲)ng )ふけて行った(🚊)。お島の(🎂)許(🥤)もとへ手習(🍪)に通って来(lái )る近所の(🍎)娘達も、(😤)提灯ちょうちんをつけ(✨)て帰っ(😈)て行った。四辺(fǎ(🥠)n )あたり(🕤)に(🍘)は早く戸を閉めて寝(🤶)る家も多い。沈ま(💌)り返っ(🍂)た(🧞)屋外そとの方(🔗)(fāng )で、高(💜)瀬の家のもの(😉)は誰の声とは一寸見(🍅)(jiàn )当(dā(⛪)ng )のつか(👖)ない呼(hū )声を聞き(🎖)つけた(🛂)。
「鞠(📷)(jū )ち(🌠)ゃ(🚥)んにくれるくれる(🔊)ッて言(🐘)って、(💭)皆(jiē(🔰) )な母ちゃんが食って了う」と鞠(🗞)子は甘えた(✒)。
高(〰)瀬と学(👇)士と(🦕)は懐古園の方へ並んで歩い(🍈)て行った。学(🏍)(xué )士は弓(⛄)(gō(🥈)ng )を(🚫)入(🐾)れた袋や、弓掛(💉)ゆがけ、(🛏)松脂くすね(🎚)の類たぐいを入れ(👚)た(🐧)鞄(🦒)かばんを(😗)提(tí )げた。古い城址(zhǐ )じょうしの周(🍿)(zhōu )囲ま(🦀)わりだけに、二人が(💡)添うて行く石垣(🎚)の上の(🕣)桑畠も往(wǎng )昔むかしは厳いかめしい(🗯)屋(wū )敷(fū(⏯) )のあったとい(⛅)う跡だ。鉄道(dà(😟)o )のために種々いろいろに(😉)変(🕐)えられた、砂(🐻)や石(shí )の(🚠)盛り(📰)上った地勢が(🦖)二人(rén )の(🏊)眼にあ(🧀)った。
こう(📗)高(🛺)瀬(🐘)は濡縁のとこ(🎐)ろから、垣(🎁)(yuán )根(🎃)越しに屋外に(🦆)立(📫)って(😲)いるお島(🆑)に言(yán )った。
(🦂)と亭(tíng )主(🎡)に言(🏩)(yán )われて、学(🐻)士(shì )は四辺あたりを見廻わし(⚓)た。表口へ来(lái )て(🥟)馬(mǎ(🍬) )を繋(🚂)(jì )つなぐ近在の百姓もあった。知(🌽)(zhī(🍀) )らない旅客、荷を(⛽)負(fù(🥔) )しょっ(😨)た(➖)商人あ(🔏)きんど、草鞋掛わ(🆗)ら(💴)じがけに紋附羽(🎒)織(zhī )を着(zhe )た(📒)男など(🍴)が此方こちらを覗(😵)のぞ(🌏)き込ん(🐟)では(🕣)日の(🐳)あたった往来(🎒)を通(tōng )り(💻)過ぎ(🤞)た(🚥)。
「馬鹿、やい」と鞠(🚾)(jū(🏐) )子はあべ(💓)こべに(🌒)父を嘲(⛱)あざ(🧒)けった。――これが極く尋常(🔚)あたりまえなような調子で。
相変(🧕)らず(🐷)皆(🤩)(jiē )な黙って働い(👦)ている(🏢)塾の方(fā(✉)ng )から、(🙄)高(🎥)瀬(📺)(lài )は家へ帰ろ(👳)うとして、午(wǔ )後(💑)の(♓)砂まじりの道を歩いた(🍑)。停車場(🍒)ステーション前へ出(chū )た。往来の両側には名物(🎼)うんど(🌈)ん、(⚾)牛肉、馬肉の旗(qí )、(🕶)それから善(🍰)(shàn )光寺(😖)詣(yì )もう(✴)で(🚨)の講中のビラな(⚓)どが(🚃)若葉(🏥)の頃(qǐng )の(🆗)風に(🆒)嬲(🏒)なぶられて(🍃)いた。ふと(🤝)、その汽車の時間(jiān )表と、(😜)ビイルや酒の広(🙀)告(gào )と(🗂)、食(♓)物(🏾)(wù )をつく(🎢)る煙(yān )な(⛺)どのゴチャゴチャ(✋)した中に(🗽)、高瀬(⛓)は学士の笑(xià(🎻)o )顔(🕊)を見つけた。
(📦)学(👘)士は半(bàn )ば独語(🐡)ひとりごとのように言った(💎)。
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