「じゃあ(🚸)、どうし(🆖)てお(🔧)とな(⏬)しくしていなか(🥧)った(🗼)んだい。」
「うむ、わ(🔂)か(☔)ってるよ。」
「ど(🏿)う(🥕)して(😈)?(🦌) い(📸)いじゃないか、ちっとも(😗)恥(chǐ )ずかしい(🤱)ことなんかないんだもの。」
「いや、ほん(🌊)とうらしい。さんざんなぐ(📽)ら(🎲)れ(🥨)ていながら、涙(💺)一滴こぼ(🌶)さない(🗳)で、じろりと(👐)みんなを(🔂)睨みかえして、悠々ゆ(😀)うゆうと(📦)帽子(zǐ )の塵(chén )をはら(🤫)って(🗃)出て行っ(✖)た様子は、ちょっ(➗)と凄かったっ(🌞)て言(🏅)っていたぜ。」
「ふうむ(🏤)、そう(🈵)か。」
誰(♈)よりも感激(🚈)した(😊)のは、(📧)恭一(yī )だった(✴)。正義(📵)感の鋭い(📭)わりに、気の弱い彼は、大沢(zé )のこの言葉で、(🌮)力(lì )強(qiáng )い支(🕡)柱を得(dé )たような気がした。彼(😓)は、何よりも、(⛵)それを次(📞)郎(😱)(láng )のために喜んだ。そし(📭)て、その日の授(😧)業が終(🚙)(zhōng )る(🤡)ま(🤲)でに(⛴)、彼は、次郎の生(👔)い立(lì )ち(🕹)や、彼(🌲)自身(🌬)の次郎(👭)についての考(kǎo )えなどを、何(🏹)もか(♒)も、大沢(🐸)に打ち(🏄)明けた。
(🔌)次郎と詩、―(🌬)―(💌)読者(😋)の(😣)中(🍹)に(⌛)は、(🎠)こ(🔊)の取合わ(👯)せを(🍑)多少滑稽だと感じる(👡)人があるか(🤗)も知れない(✖)。なるほど、次(cì )郎(láng )は、詩(shī(🏋) )を解するには、これま(🆔)で、あまりにも武(🌊)勇伝的であり、作為的であったとい(🔁)えるだ(🍅)ろう。
「中学校(xiào )に(💇)はいる前に、三年も工(🧚)(gōng )場で仂(🔙)いていたんだよ。」
誰(🏵)(shuí(🦓) )か(😝)がそんなことを(📔)言った。
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