俊(jun4 )亮は、次(🔆)(cì )郎が(🏣)学校(xià(🧥)o )から(🖨)帰ってく(💽)ると、待(❣)ちかねていたよう(📐)に、彼に(🗞)その(🏸)葉(yè(🔱) )書を(🕙)見(jiàn )せた(🐖)。そして、久(🌈)方ぶりに彼の頭を(💁)かるくぽ(🥜)んとたたい(⏹)た。
「(💼)僕(⏩)、いっぺん(⛔)も会っ(🙊)たこ(💌)とがないようだね。君(🌜)の家でも(🕓)。」
学課には(⛷)彼はかなり熱(⛩)心(🌊)だっ(🧥)た(🏥)。また、(⛰)教(🙇)(jiā(🥫)o )科書以(yǐ )外(wài )の本も毎(🕡)日いくら(🎱)かずつ読んだ。たいていは少年向(📝)きの雑(💬)誌(zhì )や伝記類(💛)だったが、(🚢)恭一の(🎦)本箱から、美し(🖲)く(😄)装幀(🥂)さ(💀)れた(⚾)詩(⏳)集や歌集などを、ち(🤾)ょい(🙌)ちょい引(yǐn )きだ(🈸)して読む(🍇)こ(🏃)ともあった。む(🏕)ろ(🚰)んそのいずれ(🐵)もが(⚡)、(🔝)彼(bǐ )にはまだ非(🛴)常(chá(😥)ng )にむずかしかった。しかし、恭(🏊)一(yī(📁) )におり(🎧)おり解釈かいしゃく(🥕)しても(🚈)らったりし(🌃)ている(🎁)う(🐠)ちに、詩や歌(gē )のこころというものが、い(🙏)つとはなしに彼の(👕)感情にしみ入って来た。そして、時(⛓)に(🍥)は、寝床にはいって(🎉)か(🌮)ら(🚱)、自(🚺)分(fèn )で(🌥)歌を(🌈)考え、そ(🧑)っと(💛)起きあがって、それを(🏰)手(👙)帳に書(shū )き(⛺)つけたり(😣)することも(🦒)あった。
そう言って、まじめに(🏒)たずねたのは、大沢雄二(🍛)郎(🍖)(láng )という(♊)生徒だった。彼(bǐ )は(🏵)、(🍓)小学(🔯)校(🎲)を(🛢)出てから三年(nián )も町(dī(🧤)ng )の鉄工場で仂いたあと(🐱)、ある人に見(🅿)込(rù )まれて中学(🛬)校に(🙀)はいることになったので(🏣)、(✍)全校(xiào )一の年(🐍)長者だっ(🧠)た(💐)。どっしりと落(luò )ちついて、思(🥣)(sī )いやりがあ(😢)り、しかも(🚫)頭がいいので(🎳)、「親(qīn )爺おやじ」とい(🌴)う綽名あだなでみんなに親し(🐪)まれてい(🔁)た。とりわけ恭一は彼(bǐ )に親(🚷)(qīn )しんだ。親しん(🍠)だ(🤠)というよ(📐)りは、心(💝)から尊敬し(🥩)て(☝)いた(🈂)といっ(🐽)た方(fāng )が適当(😜)かも知(zhī )れない。性格はま(👱)るでちがって(🕤)いたが、物の考(kǎo )え方はいつも同じで、し(🥍)かも世間を(🏵)知(zhī )って(🎱)いるだけに、(🧓)大(dà )沢の方に(🕡)ず(🔄)っ(⏺)と深み(🐃)があっ(🐾)た。大(💦)沢の(😠)方でも恭(🥉)一を真(🌙)(zhēn )実(shí(🎶) )の弟のよ(💙)うに愛(📢)した。日曜(📶)などには(🎣)、二人は、終日(rì )、人生(shēng )観(guān )め(🎢)いたよ(🌏)うな話をし(🛎)て暮す(🏟)こともあった。
「し(🏨)かし、下(xià )級(jí )生をバックし(🐮)て五(😿)(wǔ )年生(shēng )に(🛑)対(duì )抗するのは、やぶ蛇だ(🧥)ぜ。来(lái )年は僕ら(🕜)が五(wǔ )年生だからね。」
「ふむ、(🐲)生(shēng )意気そうだ。」
「(👽)そうだ、本(🗞)田次郎っていうんだ(🔅)そうだ。」(🎁)
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