「ま(🏴)わり道(🚵)(dào )なん(🍒)かして、いたずらされたら(🛄)、よけい世間(👉)に(🏉)けちをつけられるよ。」
「一心橋を渡らないで帰る(🌇)こ(🐲)と(👥)にす(👖)るわ。少(shǎ(😐)o )しま(😾)わり道を(⏬)すれば(🚱)いいんだから。」
「勝手にそう思(🚆)うなら、仕(🧛)(shì )方がありま(🔜)せ(🎬)ん。」(🍸)
「そり(🗳)ゃ(✳)あ(💩)、事(shì )をあ(🈳)ら立(🍫)て(🔫)れば、いくら(💭)でも手はある(✝)と(⛸)思(⤴)(sī )うの。だけ(🈶)ど(🔋)、同(tóng )じ村に住んでいて(👘)は、そ(🏒)う(📥)もいかないし、……(👿)」
次郎(🎓)(láng )は、そ(🌞)れでも一心に彼(🎴)の顔(🕠)を見つめてい(🏵)たが、急に、何と(🔢)思ったか、くるりと向(🔜)(xiàng )きを(🌝)かえ、(🦂)彼を置き去り(🥌)にして、(👓)すたす(🐞)たと歩(📭)き出(chū )した。
「むろ(🥍)ん(🌮)校長先(xiān )生に出したんだろうね。」(🌚)
「(🚨)や(🦀)け(🌛)になん(📜)かなり(🥛)ません。しかし、自分で正(zhè(🏥)ng )しいことをして退学されて(♈)も、ちっとも恥ずかしいことはないと思っているんです。」
こ(🔆)の採(🚡)点表(😉)の波紋は決して小(🍱)さくなか(⛳)った。押しよせた生徒(tú )たちにまじっ(🔡)て、あとで(🧥)は先生たち(🧒)までが代(🈳)(dà(🏛)i )る代るの(😵)ぞきに来た。生徒たちは、採(cǎi )点表にの(🛢)っている先(xiān )生が来る(♈)と、一(yī )々その(🛍)点(🤭)(diǎn )数を大(dà(😚) )声で叫(🏘)(jiào )んだ。中(🍛)には、備考欄(lán )ま(🌇)で読みあげ(🌼)る者もあった。先生(🏨)の中(zhōng )には(🥤)、自分で自分の綽(🖇)名(🎋)(míng )をよく知(zhī )っている先生(🍨)もあり、そうでない先(xiān )生(shēng )もあったが、そ(😂)んなこ(🏺)とで、どの先(🦎)生もいやで(🔠)も自分の(😁)綽(chā(⛰)o )名をはっきり知らさ(🎡)れるという結(🧔)果になった。もっ(💂)と(🏗)も、(🧕)中(zhōng )学(xué )の先生で(🛐)、自(😇)分(😺)に(🆑)かぎっ(📘)て(🔓)綽名(🐃)はないなど(🔔)と安心しているほど(🍖)いい(🧘)気な先(🈵)生(shēng )はないはずなのだから、そ(😶)れは大し(🍊)たこと(📻)ではなかったかも知れな(😓)い。しかし、綽(🏳)名と(👺)いっしょに、(🕝)自分(fè(🤑)n )の点(diǎn )数ときびしい(🛶)評語(yǔ )とを知(zhī )ら(🤬)なければならなか(🚾)った(🏩)ということは(🍢)、(🐔)何といっ(⛪)ても最近の大きな試煉(🔒)であっ(⛩)たに相違ない。ある先生は顔(👰)を(✖)ひきつらせてガラス戸のまえに棒立(💎)にな(💊)り、ある先生(shēng )は(⏫)一た(🤾)ん顔(🕰)をまっかにし(💤)たあと、強いて(😀)微(🤥)笑をもら(⛽)した。しかしどの先生も最後には、自分にはま(🕷)るで関(wā(🛠)n )係のないことだ(🔽)、といった(🎠)よ(👩)うな(🐧)顔(🍶)をしてその場を立ち去(💾)った。ただ「あざ(🏭)らし(🌲)」(🧦)先生だけは、その綽(🥌)名が(🕞)自(👨)他共にゆ(🛄)るすほど有(🚏)(yǒu )名になって(🏖)い(🥣)て、ごまかしが(🦑)きかな(🖇)かったためか(🐨)、それ(👹)とも(🍙)、備考欄に(🐵)あ(🈺)った通(🚺)り、事実粗野の稚気ある性格(gé )の(⛷)持(chí )主であったため(🦈)か(🏼)、その大(👿)きな口を思い(🕎)きり(🌂)横にひろげて、よごれた上(shàng )歯(chǐ )をむき出し(🍙)、天井を向いた(🍈)鼻(🕺)の下に灰色のあ(🏦)らいひ(🥤)げ(🏙)を針のように立(🤖)て、内を(⏭)のぞきな(♈)がら、「わっはっは(💲)」と笑(xià(🤐)o )った。そして、「(🌹)わしだけは合格(gé(🚝) )の(🐢)見(🔶)込(rù )があるち(📈)ゅうの(💕)か。ど(👅)う(🎅)か(🕚)よ(💦)ろしくたのむ(⛸)よ(🈁)。」と(🌝)言う(🧠)と、くるりとう(🚛)しろ(🥡)を向(🌹)いて、(💭)も(💇)う一度「わっはっ(🛎)は」と笑(🙏)い(🔗)、歯(🍛)(chǐ )をむき出(📙)(chū )し(🤘)たま(🚛)ま、むら(🤒)がって(😝)いる生徒(tú )たちを押(yā )し(💒)わけ(👅)て(🆚)帰(🙀)って行った。
「(🛰)え(🎥)え、と(🍠)きどき。」
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