敏子はそう(❄)言(❎)っ(💓)て立(🐞)って(🎽)行った(📑)。
「朝倉先(xiān )生が(🏰)待っておい(❎)でだ。」――昨日父にそう言わ(💄)れたことが、(🔰)彼に(➖)は(🎀)一(🏛)日気にかかっていた。しかし、(🔎)なお一層気にかかっていた(📇)のは(😗)、血書を書(🏩)いた自(zì )分(😷)のこと(🏦)を先(xiān )生が「かわいそうに」と(🐱)言われたとい(🤪)う(♟)ことだった。最(🍉)初(👹)この言(yán )葉(🏷)を父(fù )の口をとお(🔴)し(😎)てき(🤥)いた時には、(🐟)それがあまりにも(👜)予期しない言葉(🌩)だったため(🔸)に(📵)、ただ面くらった(🍍)だけだった。しか(💁)し、彼にとって、朝倉先(🦏)生(shēng )の言(📨)葉は、とり(🏗)わけそ(🔎)れが(🐧)彼(bǐ )自(🙋)身(🔀)のことに関(wān )して発せ(🐆)られた(😂)場(chǎng )合、どんな(🤠)片言隻(🤸)句(jù )せきくで(🐎)も、軽い意味(🚪)を(📵)もつものでは(🌔)なかった(📪)。彼はそのあと二階に(🙃)ねころんで、ひ(🐧)とりでい(♓)ろい(🚚)ろと考えてみた。言葉(🔞)があり(🎉)ふれた簡(jiǎn )単な(🚭)ものだっただ(🌓)けに、かえっ(🏻)て意味(🦀)がつかみ(👬)にくかった。もしそれが世間普通(tōng )の人の口(🚟)をもれ(😈)た言葉(yè )だ(💕)ったら、血を(🥍)流した自分に対(🖐)する同(tóng )情(😵)の言葉とも解されよ(💷)うし、(🥤)また県当(dāng )局と(👓)いう大きな相手(🗺)を向こうに(💗)ま(🛂)わした(🎺)ことに対するあわ(🚄)れみの言葉(yè(🛺) )とも解(jiě(🦂) )さ(🏚)れよう。しかし朝倉先(😓)生がそんな甘いお(➕)座なりを言(🦗)われよ(⚾)う(👒)はずがない。先生の愛情はもっと深いのだ。先(xiān )生(🎲)の言葉(yè )の奥(ào )には(🛰)いつ(🖌)もきびしさがある。われわれの心をむち打(😪)っ(🥤)て(🏈)一歩前進せ(🛣)し(⛲)めない(🆖)では(🐬)お(🐎)かないきびしさがある(🐢)。先生(shē(🌌)ng )はあるいは自分(🎓)を始(❓)末に負(fù )えな(📹)い飛びあが(👻)り者だと(💽)思われ(🌜)たかも(🏺)しれない。「かわい(🧝)そうに、己を知らないのにもほどがある!」そ(👇)れが先生のお気持(😿)だったのではあるまい(🔔)か。
「僕(pú )、道(dào )づ(🎆)れは(🏅)出(👛)来ない(🤵)け(🔐)ど、見張(🤦)(zhāng )り(🏪)ならやりま(😢)す。」
そう考(kǎo )える(💮)と、「(🔍)か(👷)わいそう(🛑)に」(🎿)と(🔶)いう(🐅)先生の言(yán )葉(yè )の(🤙)意(yì )味は、こ(🤱)れまで考(kǎo )えたの(🔊)とはまる(🐑)でちがったも(💉)のにな(🈳)って来(🎃)(lá(🚕)i )た。先生(🚟)は、(😕)その言(yán )葉に(😃)何(🐐)もと(🌷)くべ(🐁)つな意味をも(👃)たせようとされたのでは(🎺)ない。た(😹)だ先生のはっきりしたご決意と(🥤)自(zì )分(fèn )に対する(⏩)愛情とが結(jié )びついて(🚕)、何(⛽)の作為さくいもなくそんな言葉とな(🚡)ってあらわ(💪)れたまでだ。それにして(🏰)も、先生(⏭)のそのご決意に(👡)ついて、自分(🏯)が(🎼)これまで一度も考(kǎo )えてみようとさえしなかっ(🥃)たということ(🤛)は、何と(🌻)いう愚(🐎)か(🔵)さだっ(🔕)たろ(🔩)う(⛸)。先生が自(🧤)(zì )分をどう考えていられようと、そ(🎀)の意(🐇)(yì )味で、(🤑)自(🐬)(zì )分はたしか(😐)に己を知ら(🐨)ない飛(fēi )びあがり者だったに(🛄)ちがいないのだ! 次郎(🧥)の自己(jǐ )反省は、昨(🛍)日(🐗)以(🚑)来(lái )、こ(🗄)ん(😴)なふう(🌬)に次第(dì )に深まって行(👇)くば(🚬)かり(🥜)だった。「(🔄)かわいそうに」(💱)と(📋)いう言(yán )葉を、(👪)先生の(🗡)ごく自然な(🎴)愛(ài )情(🕘)の言葉だ(🖥)と思(🌰)えば思うほど(🎊)、そ(🖊)れが深(🕥)まって(🔘)行(📖)(háng )くのだっ(🛏)た。しかし、(🤰)そ(🕞)うした(🐄)自(🉐)己反省の苦しみは、彼にとって(🕧)は(🗻)そうめ(🍍)ずらし(🍼)いことで(📜)はなかった。彼は中(zhōng )学入学(xué )以(yǐ )来、とり(🔹)わけ白鳥会(🚧)入会(huì )後は、絶(jué )えず自己反(🤬)省の苦(🗺)し(🦈)みを味わって来た、といっても言(yán )いす(⛏)ぎでは(🚌)な(🧤)かったの(😃)であ(💞)る。だから、もしそ(🐢)れに朝倉先(🔑)生(🤫)の問題が直接(🥕)結びついていなかったと(🆎)すれば(🙆)、彼(bǐ(🌌) )は、(🤖)きょ(🎳)う学校(🥣)で、同(🔒)級(jí )生たちに(🥂)あやしまれるほど暗(àn )い顔はし(🐅)て(👘)いな(🥞)かったかも知れない。彼を(🐣)絶望(🛤)(wàng )に近(jì(🍽)n )い(✌)ほどの気持(🚲)に(🍌)さ(🌳)そいこん(🛋)で行ったの(⬅)は、(😈)何といっても(✒)、朝倉先生(💰)の辞任が決定(dìng )的である(📭)ということに気がつ(🔦)いたこと(😓)であった(📼)。彼(bǐ )は(🛂)それを思う(🍍)と(🌒)、も(📇)う(🍻)何(🕔)も(⛺)考(❓)える力(lì(🏬) )が(🕊)なかっ(🥍)た。幼(yòu )い(🔍)ころ(⏱)、乳母の(🏪)お浜(⛲)にわか(🤫)れ(🏣)たあと(💬)のあの(👋)うつろな(😅)気持、母(🥖)に(🏆)死(sǐ )別(⏰)れたあとのあの萎(🤕)し(🥙)なえ(🍊)るような気持、(🅿)それがその(⬜)まま現(xiàn )実となって身にせまっ(✅)て来るような感じがして、き(🕥)ょうは朝(🏌)(cháo )から誰とも口をき(🎯)く気(qì )にな(🚾)れなかったので(🐏)ある。
「しかし、昨日(rì )からのあいつの(🦕)態度が証(🏬)明しているよ。な(📎)るだけ(🐸)いい(🏖)子(🚊)になろう(🍍)として(🅰)い(🏗)る(🕟)にちがいない(💶)んだ。」
(🦇)次郎は(🐟)やっと(👖)それ(💯)だけ(💌)答(🐻)えた。ストラ(🚪)イキ反(🚤)対の(👳)理(lǐ )由(yóu )が(👳)、当局の(🕥)ため(👮)でなく(🏀)て(🎡)朝(🚫)倉先生(shēng )のためだ(🤺)、ということをつけ加えたかったが、まだそれを言うだけに気持がおちつ(🚜)い(🥞)てい(👹)なかったのである。
「まず、平尾と同類項だろ(😕)うね(🏈)。」
「僕はそんな意味(💝)で考(kǎo )えが(🍆)足りなかったとは思っていないんです。役(🍛)所(suǒ )は正しい(🏮)ことを通すのがあ(🎇)たりまえで(💫)しょう。」
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