エロ 動画 無 修正 ol8

A「そんなら、エツ(😶)キス光(🕷)線か(🕞)けとくな(🏌)はれしま(🚍)へんか。」(🔀)

A　あ(✝)な(😿)た(🌡)の(🦄)長(🍽)いお(⛸)手紙が、私をうろうろさ(⭕)せました。正直に(🏙)申し上げる(🔞)と(📅)、あなたの(💈)お言葉の全(🎨)部が、かならずしも私にと(🚣)って(🏎)頂門(🦃)ちょうもんの(🏗)一(🗜)針いっし(🎮)んというわけの(😳)ものでも無かったし、また、あなたの(🕳)大声叱咤しったが私の全身を震撼しんかんさせたと(🍐)いうわけでも(⏯)無かったのです。決して負(🌎)け(⬆)惜(💋)しみで(🍢)言っ(💅)て(🚝)い(🛷)るわけ(🦁)ではあ(✉)りません。あな(🤯)たが御(🐨)手(🐼)紙でおっしゃ(⬛)っ(🍣)ている事は、すべて私も、以前から知悉(🐱)ちしつしていました。あなたは(🚻)それを、私たちよりも懐(🛂)疑(💠)が少く、権威を以もっ(⬛)て大(🔡)声で言い切っているだ(🚍)けでありました。もっともあなたのような(🐪)表現の態度こそ貴重なものだとい(🎑)うこ(🦄)とも私は忘れて居りません。あ(🈲)なたを、やはり立(💋)派だと思いまし(🌊)た(🔑)。あなたに限らず、あ(🎖)なた(🏅)の(🈁)時(🆙)代(🔏)の人たちに於いては、思惟し(📓)い(🛡)とその表(✍)示とが、ほと(Ⓜ)んど間髪を(💸)いれず同(🧓)時に展開するので、私たちは(👺)呆然とす(💓)るばかりです。思(🧟)った事(🚾)と、それを言葉で(💆)表現する事と(🛂)の(🍼)間に、些(📁)少さしょ(💚)うの逡巡(🕡)しゅんじゅん、駈引きの跡も見(🐛)えないのです。あなた達は(🖋)、言葉だけで(👳)思想して(🌒)来た(🎿)のでは(🌫)ない(💫)でしょう(🎡)か(🥝)。思(🔻)想(🗣)の訓練と言(🔔)葉の訓(➡)練と(💹)ぴった(💠)り(📍)並走さ(🈳)せて(😾)勉強して来た(🎠)ので(⛅)は(🐶)ないで(🛷)しょうか。口(🛷)下手の、ある(😌)い(⛔)は悪文の、どもる奴に(🐬)は、(🍁)思想が無いと(🕤)いう(😠)事(💈)に(🍙)な(💒)ってい(🔈)たのではない(📷)でし(🔺)ょ(🔈)うか。だか(📵)らあなた達は(🧔)、なんで(⚽)も(➡)は(🏯)っきり言(🍛)い切って、そうして少し(💭)も言い(🎹)残して居(🌮)りません。子(💞)供っぽい、(📆)わか(🎽)り切(✒)った事でも、得意に(🧔)なって言っ(🍩)て(🏋)います。そ(🥗)れ(🔊)がまた、私たち(⛔)にとっては(😬)非常な(😵)魅力な(🏄)のですから、困(🈴)ります。私たちは(📡)、何と言(👻)ってよ(🍈)いのか、「思想を感覚(🖱)する」とでも(😉)言ったらいいのだ(🦗)ろ(🔙)うか(👣)、(➡)思惟(👤)が言(🛥)葉(🔳)を(🍢)置きざりにし(🛵)て走ります(💇)。そ(🛅)うし(🏜)て言葉は(🏭)、いつでも戸惑い(😗)を(🅰)して(👳)居り(🖋)ます。わ(😊)かっているのです(💸)。言葉が、(💰)うるさ(🧗)く(⬛)ってたまりません。な(🕘)る(Ⓜ)ほど、それも(🌙)一理窟だ、というよう(🌥)な、そんな(🎱)いい加減な気持で(🖥)、人の講義(✒)を聞いて居(📗)ります。言葉は、感覚から千(💩)里もおくれてい(😔)るような気がし(💶)て、のろくさくって、たまりません。主観を言葉(🌞)で整理(🥣)して、独自の思想体系と(🧣)し(🔇)て樹立するという事は、たいへん(🤯)堂々と(🃏)し(🚍)ていて正統のようでもあ(🌩)り、私も、あ(🖖)こがれた事が(🏰)あ(📭)りまし(🐗)たが、ど(🦈)うも私は(💌)「哲学」と(🚠)い(📘)う言葉が(🈶)閉口で、すぐに眼鏡をかけた女(🥞)子大学(💏)生の姿や、されこうべなどが眼に浮び、やり切れないのです。私(🎧)があ(📒)なた(🤩)のお(💽)手紙(🚯)を読ん(🤳)で、あなたの(😉)お考(♎)え(🏁)にな(🐑)っ(🚽)ている事が、(⤴)あなたの言葉と(🤟)少(🚼)しの間隙かんげきも無く(🏄)ぴったりく(💾)っついて立(🏳)っているの(🥊)を見事に感じ、これ(🌍)は言葉に依る思想(🆙)訓練の結果で(🕴)あ(🕷)ろうか、或いは(📯)また逆(🤹)に(⏱)、思想に依る言葉の訓(🆚)練の成果であろうか、とに(🔎)かく(🉑)永い修練の末の不思(🎵)議な(🐋)力量を(🕞)見(❌)た(🎌)という思いを(🚒)消す事が出来ま(🐁)せ(🏡)ん(🤴)でした。あなたが、あ(🚖)れは間(🚩)違(👥)いだと思う、(🚲)と(🔳)お書き(🌈)になると、あなたが心の底か(✈)ら一片の懐(🌌)疑(🤦)の雲も(📄)なく、それ(💷)を(➰)間違いだと(📆)断定して居られ(🍏)るよう(🥞)に感(🎌)ぜら(🌽)れます(🐟)。私たちは(🐥)違(👂)います(🎯)。あい(🎌)つは厭な奴(🔣)だと、たい(📽)へ(🔩)ん(🕣)好きな癖に、(✔)わざ(😶)とそ(🔜)う言い変えているような場合が多いので、やり(🐾)切れません(🚜)。思惟と言葉(📧)との間に、(⏺)小さい歯車が、三つも四(✋)つもあるのです。け(⤵)れ(🌅)ども(🍂)、この歯車は微妙で正確な事も(🗒)信じていて下さい。私たち(🎁)の言葉は、ち(☔)ょっと聞くと(💩)すべて出鱈目の放言(🗯)のように聞え(🧦)る(🤸)でしょう(😉)が、(🗺)し(🐾)さいにお(🛌)調(🚵)べ(📫)になっ(🥛)たら、いつでも(🗺)ちゃんと歯車が連結されている(🏭)筈です。生活の違いか(🥙)も知れません。こ(🦀)ん(🖱)な(🛅)言いわけは、気障き(🌘)ざな事です。悲しく(🍣)なりました。よ(🎰)しましょう。私が、あなたの(🏝)お手紙の、ほとんど(🍉)暴力に近い、それこそ実みも蓋ふたも無い素朴な表現に驚嘆し(⛱)たのも、たしか(👟)な事実で(🚳)ありま(🐃)すが(👌)、(🌉)その表現(🐒)せられている御意見(🦀)には、一つ(🌙)も啓発せられるところが無かったというの(🐦)も事実でありました。い(🏓)まさら(🍾)何(🛑)を言っ(🚡)ていや(📏)がると思(🐤)いました。私たちを、へんな(👊)お手本に押し込めて、身動(🚧)きも出(🐇)来なくさせたの(🕸)は、一体(👩)、誰だったでしょ(🦁)う。それは、先輩と(🎛)いう(💑)ものであ(🏃)り(🔏)ま(🛂)した。心境未だ(〽)し、(💠)デッサン不正(🧤)確なり、甘し(📨)、ひとり(❄)合点な(🎼)り、文章(✡)粗雑、きめ荒し(👥)、(🧙)生活無し、(😈)不潔なり、不遜ふそんな(🎎)り、教養なし、思想不鮮明なり、俗の野(⏹)心つよし、にせもの(🕺)なり、(🧟)誇張多し、(🏳)精(🛎)神軽佻けいちょ(🍻)う(😴)浮薄(⏯)なり、自己陶酔に(🦕)過ぎ(🙉)ず、衒気(🏎)げん(🖇)き、おっちょこ(🛄)ちょい、気障(👃)き(🕷)ざな(🚺)り、ほら吹きなり、のほほんなりと少(💛)し(💃)作品を濶(🦄)達に書きかけると、たちまち散々(🦉)、寄ってたかっ(🎁)て(👭)もみ(🗿)くちゃにしてしま(🏪)って、そんな(👆)ら(🎈)ど(👥)うしたらい(🔶)いのですと必死にたずねてみ(🧜)ても、一(🕷)言の指図もし(🍿)てくれず、それこ(🔓)そ(🎦)、縋すが(🌃)る(🤟)を蹴とばし(📈)張りとばし(🔏)意気(⏯)揚々と引(💥)き上げて、(🛩)やっぱりあいつは(🤦)馬鹿(🧤)じゃ等と先輩同志で酒(🖼)席の笑(💌)い話の種に(🏕)している(🕜)様子なのですから、ひどいもので(🐪)す。後輩たる者も亦ま(🛄)た(👙)だらしが無(🔩)く(🛡)、すっかり(🍨)おびえて(📫)しまって(🌾)、作品(💩)はひたす(🕓)らに(🤺)、地味にまずし(🎐)く、躍(♋)る自(🏹)由(✈)の才能を片(🛫)端(🚌)から抑制(🗞)し(🌖)て、な(🚎)む誠実なくては叶かなうまい(📙)と伏眼になって小(🎥)さく片隅に坐(❣)り、先輩の顔(🔻)色ばかりを伺(😙)っ(🤼)て、おとな(🎑)しい素直な、いい子という事にな(💷)って(🧓)、せっせとお手本の四君(♈)子やら、ほてい様(🌯)やら、朝日に鶴(⬅)、田子(🈚)の(🚢)浦の富士(😹)などを勉強(📌)いた(🤧)し(📴)、ま(🚛)だまだ私は駄目ですと殊勝らしく言っ(🌒)て溜(🔗)息をつ(🔜)いてみせて(🚞)、もっぱら大過なか(🎐)らん事(💵)を期(🏭)しているというような状態にな(😄)ったのです。いまでは私は、信じ(🐻)て(🐮)いま(🕢)す。若い才能は(🌍)、思い(🥥)切り縦(💉)横に、天馬(🕓)の如ごと(🍭)く走り廻るべき(😸)だと思っています。試みた(🥚)いと思う技法(〰)は、(👟)とこ(🕯)とんま(🥋)で(㊗)も駆使す(🙁)べきです。書(🚘)いて書きすぎるという事は無い。芸(🎐)術(🕶)とは、(🍿)もとから派手なものなのです。けれども(🔦)私は、もうおそいようで(⚾)す。骨が固(😁)くなってし(🌦)ま(♈)いま(✳)した。ほてい様やら(🏚)、朝(🛍)日に鶴を書き過ぎました。私(🍙)は(🚅)あ(🐎)な(🥝)たのお手紙を読み、(🗝)いまさら何を言っていやがると思ったのは、そのところなの(㊗)です。もう二(🐳)十年(🥒)は(😚)やく、あなたがそ(🏽)れを、はっきり(🏅)言(🕺)ってくれたな(🈲)ら(🎊)ば！　けれど(📶)も(💷)、(🌨)こ(🈷)れは愚(🤖)痴のようです(🙏)。お手(😹)本を破れ、二十世紀(👩)の新(🍸)しい芸(🎻)術は(🥌)君たち(🐆)の手中に在ると大声で(🤨)煽動せん(💇)どうせられ(🐄)ても、(👻)私は苦しく(🚔)顔(🍦)をゆが(🌽)めて笑っただけでした、と(🕑)いう事だけを申し上(🗞)げて、(🧛)そ(💺)の余の愚(🏒)痴め(📭)いた事(⌛)は、言わ(💙)ない事(✍)に(♉)いたしましょ(📴)う。私も(☔)どうや(🐜)ら(🥤)、あな(📙)たと同様に(🌹)、十九世紀の(🤽)作家のようであ(🌏)ります。

A以上(👉)の話を(🧡)、忰(⚪)の(🛄)啓太郎(⚾)から委しく聞き取った貝島は(👕)、一(🗑)層沼倉に(😤)対して興(🤷)味を抱かず(😜)には居られな(🥁)かっ(😒)た。啓(⛔)太郎の言葉が(✍)偽りで(👖)ない(👪)とすれば、たしか(😆)に沼倉は不良少年(👻)ではない。餓鬼大将と(🧠)しても頗る殊勝な嘉よみすべき餓(♏)鬼大将であ(💑)る。卑しい職工の息子で(👖)はあるけれど、或(🍔)は斯(🔔)う云う少年が将来ほんと(📥)うの英(😶)傑となるのかも(🎴)測り(🚤)難(⛎)い。同級の生徒(🏳)を自分(😜)の部下に従えて威(🐮)張り散ら(🚨)すと(🔰)云う事(🎺)は、そ(🍟)う(📿)云う行(📋)為を(🍈)許して置くことは多少の弊害があ(🀄)るにもせよ(💏)、生徒たちが(🌄)甘んじて悦(💭)服し(👳)て(🎗)居(🍞)るの(🦎)なら、強いて干渉する必(🍦)要もないし、干渉した(⏰)とこ(📇)ろ(🚧)で(🕞)恐らく効果がありそうにも(😲)ない(🥩)。いや(💻)、それよりも寧ろ沼(🔏)倉の行いを褒めてや(🏰)る方(🗡)がいゝ。子供ながら(🤰)も正義(🌟)を重んじ、任侠を尚ぶ彼の気(💈)概(🍥)を賞讃し(😜)て(💿)、な(👒)お此の上にも生(🎒)徒の人望を博す(🎉)る(⚡)ように励まし(⏱)てやろう。彼の勢力を(💗)善い(🦉)方へ利(😫)用(🐈)して(🆙)、級全体(🏓)の(😂)為(Ⓜ)めになるように導いてや(📉)ろう。貝島は斯う考えたので(🙆)、或る日授業が終ってから、沼(👸)倉(💲)を傍へ呼んだ。

A人形の(😶)締めているだらりの帯に(😆)は、大方兄のキリレンコ(✋)にでも知慧(💎)ちえを借りた(㊙)のであ(🎐)ろ(👱)う。黒地にペ(😢)インテックスで桂馬(📡)けいまと飛車(💴)ひしゃ(🌩)の将棋の(🧒)駒(🧀)こまが描いてある(🏦)の(🕸)であ(🥃)った(🏯)。

A滋(🍺)賀の浦(🐼)とて

A「恐ろ(🤹)しく(📦)ハイカラになっちゃった(😘)って」(🥎)