六 古着屋(wū(🏑) )の亭主(🌏)(zhǔ )ていし(🎣)ゅ
この古着(🦈)屋さんのやったことは、いつでも新規(guī )まきなおし(😑)のようでした。前(qiá(👀)n )に皆さんにお話(😉)しした栗本(běn )くりもと先生な(🐐)ぞとは、ま(👻)るきり(📃)あべ(🍊)こべで、「経(jī(😻)ng )験」というも(📙)のがそう役(yì )に立つとはかぎらないこ(😹)とをそれ(🚭)とな(🎀)く教えて(🚧)みせ(👨)てくれたのも、こ(🌭)の古着(🕯)屋さんで(🕐)した(⛴)。な(🏏)ぜかといいま(🏿)すに、栗(🦁)本(👼)先生は自(zì )分のしくじ(📓)り(🔬)ま(💇)でも役に立(🔥)てようとし(🌡)まし(🏃)たが、この人のほ(😖)うは(💤)それを役に立てようと(🧐)は(🥇)しませんでしたから。
一三(🚊) た(🦖)いとさ(📳)け
行(💕)っても(🎙)行っても遠(👫)(yuǎn )くなるもの、(⛓)木曾き(🎟)その園(👈)原(🕹)そのはらの里という(🤪)ところの(🧀)はは(🍵)き木ぎ。これ(😙)はわたしの(⏲)郷里(lǐ(📫) )くにのほう(📥)に(😅)残っ(⛄)ている古い言い伝えです。
八月(🚅)(yuè(👛) )も半(bàn )ば(😣)になりますと、つば(😪)め(🕐)は木(mù )曾(🥣)谷きそだに(🦐)の空を帰(guī )っ(🚯)て行きます。姉(🤘)の家の(📰)門口かどぐち(🥚)へもつ(🍬)ばめはあいさ(🎊)つに来(✝)(lái )て、
(🥩)どうか(📙)して、も(🐲)っと自(zì )分(fè(🔗)n )を新し(🕸)くしたい。そ(🆘)う思ってい(➕)るところへ(🏕)小諸義塾の話がありまして、いな(🏰)か教師として出かけて(🥌)きて(😙)はどうかと(⛏)の木村(🤣)先(🌌)生(💕)(shēng )からの手(🍮)紙(🔘)(zhǐ )を(🌸)も受け(🤺)取(🛣)ったのです。
第四章(😸) 教師は(❔)お友(🛋)(yǒu )だちの中に(😕)も
(🏬)なん(😼)とい(🎞)う長い冬が山の上へ来ると(🍨)皆さんもお(🎥)考え(🦕)でしょう。
「(✔)わし(🎫)が国(guó )さで見せたいもの(🍴)は(🏆)」と(🦋)いう(🔲)歌(🕌)に(🛋)もある(➕)とおり、東(dōng )北の人はな(🌑)かなかお国じまんですか(🧟)ら、(🥥)何(🐘)よりもまず松(sō(🤪)ng )島を見せたいと布施(shī )ふせさんが(🙎)言いまして(🛂)、学(xué )校(🤵)のお休(🍦)みの日にわ(⏳)たしを案(🌳)内してくれま(🆗)した。
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