それでも、その日(rì )は(⛅)、(🍚)森川の教(jiā(🍯)o )員適性(xìng )審査以(📌)上に(🌗)大(💯)し(⛅)た(🕜)出来事も(♟)なく、ひ(👄)け時から二(èr )十分(fèn )もたつと、(🙃)校(xiào )内(nèi )には(🔞)生(shēng )徒の姿(zī )は(✊)一人も見ら(🍨)れなくなった。ただ先生(shēng )たちだけが校長(zhǎng )の帰りをま(🚧)つために居残(cán )って(🚇)い(📉)た(🧖)が、(📛)もう話の種(🐋)もつ(🧠)きたらしく、(⚽)どの先生も、い(🤓)かにも所(🐴)在し(🌩)ょざいなさ(💙)そ(📧)うな、それでいて何となく(🗄)落(luò(✴) )着きのない眼をして、教員(🥪)室を出たりはい(⏺)っ(💏)たりしていた。
「(🔆)昨日はお父(👛)さんにいい(⏱)ものをいた(🛍)だいてありがとう。……君は(🦊)当分(fèn )来ないのかと思っ(🔼)てい(🍐)たが、よく来(lái )てく(🌞)れた(🖲)ね。」
その日(rì )、(👳)校(👻)長は県庁(tīng )に行(🦉)っ(🗜)たき(🏙)り、ついに学校(xià(🔋)o )に顔を見(jià(🏄)n )せなかっ(🍂)た。西山教頭が(🥀)何(✊)(hé )度も電話(🚄)口に呼び出され、(🖕)ひ(🔋)るすぎには、(⚪)五年(niá(🛡)n )全部の(🥗)学籍簿(😃)(bù )がく(📞)せきぼを抱えて県庁に出(chū )かけた。ということが(🗡)、給仕の(📆)口(🥚)(kǒu )から生(🍂)徒たち(⛅)に伝えられ(😡)た。生(🛄)徒たちには、(🌟)それが何(hé )を意味(wèi )するかは、(😍)さ(🔛)っぱりわか(💝)らなかった。そ(🌀)れだけに(🎆)、不(bú )安な空(📢)(kōng )気(🌽)はひけ時が近づく(👺)につれ(📑)、次第(dì(🐌) )に(⛵)濃こくな(🅰)って行(háng )った。
と、(👟)道江(🕡)は顔を真赤に(🍒)しながら、
次(🍯)(cì )郎は思(🔮)(sī )いきって枝(🖋)折(🏪)戸(hù )しおりど(🐓)のところま(💘)で行き、その(💼)上か(🐈)ら眼だけをのぞ(😻)かせて、声(shēng )をかけた(👵)。
「(🌊)僕はストラ(😖)イ(😖)キをやらないためにあれ(👀)を書いたんです。みん(🚄)な(🎚)もその(🦌)条(🀄)件であれを出すことにきめたん(💥)で(😦)す。」(🏓)
「いたずら? (💧)僕、(🤡)馬(mǎ )田がど(🧛)んない(➿)たず(😕)らをしていた(🏜)か知らないよ。僕(pú(🤓) )は、(🍸)馬田が橋のところに立(lì )って道(dào )江さん(🕣)が(🌹)走って行(háng )くの(🗒)を眺めてい(🐚)たので、変(🐠)(biàn )だ(🦂)と思った(🧥)だけさ。」
それによる(🎢)と、血書(🐮)のことは、もう昨(zuó )日のうちに警察や憲兵(bīng )隊(🖍)の耳にも入り、県の(📧)学務(wù )課に(👒)も通(tōng )報(🌬)さ(📦)れ(🏨)ていたら(👕)しい(🧗)。今(😜)(jīn )朝(chá(❣)o )はさっそ(🤐)くそのこ(🏨)とで学(🐻)務課の方(🐵)か(🌔)ら電話(huà )がかか(🍁)って来(lái )た。校長はちょうどその時(shí )四人の代(🤳)表と会って(🧔)いる最(🍉)中だ(👅)ったので、(😽)教頭が代っ(🛅)て(🌦)そのことを報(📿)告す(🔧)る(🦈)と、では一応(yīng )おだやかに(😊)その血書を受(😱)(shò(👨)u )取(qǔ )る(🗄)がいい。そ(🔧)して(🧤)校(🍕)(xiào )長自身そ(🈸)れをもってすぐ(🐺)県庁(✏)に出(⏺)(chū )頭するように、という(😲)ことだった。教頭が紙片に書い(🔳)て校長に渡(🏾)(dù )した(👁)のは(🍊)、そのことだったにちがいない、という(🏝)のである(🧚)。
次郎(🕖)は(🐵)、むきになった。敏子は笑っ(🏮)て、(👵)
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