大河は(🥪)、あき(📡)れたように、(🔣)その手ぶりを見つめ(📪)て立(🍥)って(👬)いた。次郎(láng )は、しかし、それには気づかす(⬛)、おなじ乱(luàn )暴(bào )な調(🏁)子で、つづけざ(🚶)まに(🚢)三(♐)四十(shí(🛷) )も打(💛)(dǎ )つ(🌬)と、(🙂)急にぴ(💅)たりと(📯)手(shǒu )をやすめた。そし(🍘)て、(📃)半(bàn )ば笑いなが(🛡)ら、言った。
開塾かいじゅく中は、次(cì )郎は、朝倉先(🛑)生夫(💪)妻だけを空(kōng )林庵(ān )くう(🕝)りんあんに(📩)残(🎀)(cán )して、(📍)本館の事務室(👎)につづく(🐍)畳(😺)敷(fū )たたみじきの小さな(🏦)部(🎭)屋(wū(🔛) )に、(🌬)ひとり(🤵)で(🥤)寝起(🕺)きすることにして(📔)いるの(🥙)である。
みん(🏰)な(🗡)は、しずかに眼(yǎn )を見開い(🈳)た。窓(🐆)のすりガラスはもう(👓)十分明るくなって(🌑)おり、ほのかな紅(🛴)をさえとかし(⏯)ていた(💒)。
と、(♊)次(cì )郎(láng )は眼をふせたまま頭をさげ、逃にげるよ(㊙)うに塾長室(shì )を出(chū(🐫) )た。
朝倉先生は、しか(♊)し、どん(🏍)な悪(🚴)い状態(🐷)があらわ(😬)れて来ても、すぐその(📩)場でそ(🌽)れを(🤘)非(🏄)難(🏘)することがなかった。すべてをいちおう成り(🌦)行きにまか(🤫)せ、行(há(📍)ng )くとこ(💈)ろまで行(há(🎊)ng )か(🥖)せておい(🎲)て、あとで、――たと(📊)えば(🙁)食後の雑談や、夜(🥖)の集まりなどの際(jì(📟) )に、――(🍝)そ(🌠)れを話題にして、みんなといっ(🍸)しょ(👅)に(📽)、その(🐸)原因結果(guǒ )をこまか(🖇)に究明し、(🍖)その究明をと(🤩)おして、共(🔭)同生活(huó )の(🚄)基(👄)準(zhǔn )に(🥛)な(🌽)るような原(🌚)則的(🐅)な(🍧)も(🏧)のを探(tà(👺)n )求する、(📨)といった(🙇)ふ(🚘)うだった(🥤)のであ(😦)る。
それは(🚅)第二(😅)の笞だった。しかも、(♉)第一の笞より(🤝)はるかにきびしい笞だっ(👘)た(🛬)。
(🏄)しかし、つぎの瞬(🉑)間(🔀)(jiā(🔕)n )しゅんかん(⛲)に、かれの(💲)頭に(👼)ひらめ(🎷)いたの(🏥)は大河無門(mén )のこと(👦)だっ(🐎)た。かれは(✒)、す(🚓)ると、もう飯島の(😇)存在(zài )を(😟)忘(👌)(wàng )れて、大河(🐼)の(🆖)姿を便所のあちら(🕌)こち(♒)らにさがしていた。
「お(🤪)はよう。ここは(😣)何(hé )室(shì )の受け持(chí )ちでしたかね(🧘)。」
そ(⛴)れか(🐐)ら、ちょっと柱時(🍃)計(📟)をの(👪)ぞき、(💨)
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