回が進(🔊)(jìn )んだ、一対(📖)一が二対(📧)二となり、五(🐋)回(🍸)、六回に(🙉)およん(📻)だとき、(🔐)浦中は五点、黙々もくも(⛹)くは三(sān )点(🎤)(diǎ(🍷)n )になった(🎙)。二(🈯)(èr )点の相違(🍵)(wéi )! このま(🍰)まで押(⏸)(yā )し(🕸)通すであろ(✊)うか(🌩)。千三は回ごとにミス(📧)をした、し(♿)か(♊)もかれは三振二つ(🔄)、(🐲)ピ(💹)ーゴロ(📦)一(yī(🏷) )つ(🥜)を打(🌑)っただけ(💭)で(🧔)ある。かれはすみ(📰)に小(xiǎo )さ(✡)くなって涙ぐんでいた。覚平はもう松の枝に乗(chéng )りな(🎻)がららっ(🔜)ぱをふく勇気(qì )もなく(📄)な(🚂)っ(🗼)た。
「よ(🤐)しッ、ぼ(🥛)くは(🤸)かならず反省さしてみ(🥃)せる」
「いや(🍷)かまわ(🕒)ない、わ(🥡)しもおひる(♐)からは見(jiàn )物にゆ(📉)くぞ、しっかりやってくれ」(😵)
いろい(🏋)ろな感(gǎn )慨が(🛳)胸に溢(yì )あふれた、かれはその(👎)まま足(zú )を活(🐤)動小屋に向(xiàng )けた(🌲)。
「そうい(💳)えばそう(🎒)だ」と(🤭)彰義(🐇)隊(👡)は快(👩)然(🐅)(rán )と(😌)いった。
(🌃)級(jí(🐩) )の重(🈹)な(👕)る(💄)もの(🎍)が五人集まって(📱)相談会を開い(🏫)た、もし手塚であるなら同級(🌑)の恥辱だからなん(🕒)とかいまのうちに相当(🌈)の(🎦)手段(⬜)を講じなけれ(🍞)ばな(🥜)る(😣)ま(🔳)い。これ(🚑)が会議の主(zhǔ )眼であった。
久保井先生が去っ(💎)てからつぎにき(🆘)たるべ(🛏)き校長(zhǎng )に対して生(🎴)徒(tú )も(💌)町の人も一(yī )種の反(fǎn )感(gǎn )をもっていた、だ(📫)が日を経ふ(📢)る(🎅)にしたがって新校長(zhǎng )の実践躬行(🔑)じっせんきゅうこう的(🙃)(de )な人格(🥩)は全校(👞)を圧(🥄)し、(🔻)町(dīng )を圧(yā )しいまではだれ(✡)ひ(⏭)とり尊敬せぬものはない。
「活動(dòng )じゃ(🛎)ないかえ(🎆)」と母がいった。
久保(bǎo )井(jǐng )先生(shē(🚍)ng )が(🗄)去(〰)ってからつ(🕣)ぎにきたるべ(🦓)き校長(zhǎ(✋)ng )に対して生(😤)徒(❄)も(💊)町(😄)の人も一種の反感(🙌)をも(♏)っていた、だが日を経ふる(😙)にしたが(🚿)って新校長(🤴)の(🎋)実(🙍)(shí )践躬行じっせん(🌰)きゅうこう的な人格(👮)(gé(🔘) )は全(💂)(quán )校(🌐)を圧(yā )し、(💘)町を圧(🎮)(yā )しいま(🤔)では(😞)だれひとり(🐼)尊敬(🤹)せぬもの(💪)はない。
「もっと寝ててもいいよ」と伯父(fù )さんはにこ(😍)にこして店(diàn )から(🕑)声(shē(🦀)ng )をかけた、かれはもう豆(dò(🛀)u )腐と(🧞)うふをお(🐝)けに移し(🏿)て(🕋)わらじ(🍟)をはいている。
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