次郎(🌞)(lá(⤵)ng )は(📓)そ(🌱)っぽを向いて、返(⛔)事を(💯)しな(🧝)かった(😇)。大沢(♿)(zé )は(😑)、恭(gōng )一と顔見(🍐)(jiàn )合わせて、微笑(🔖)(xiào )しな(🔟)が(✳)ら、
「(🍼)狐(hú )が(⌚)わ(🍏)なに飛(🥘)びこんだって! そいつは面白い。いったいど(🥀)うしたっていうん(🍤)だ(💹)い。」
俊(❄)(jun4 )亮あて(🕙)のお浜(🔁)の便りは、全く珍しい(😿)ことだっ(🈹)た。文字(😕)(zì )も、いつも(🉑)とちがって、(🏯)誰か相(xià(💧)ng )当の人に頼んで書いても(👣)らったも(🌽)のらし(👓)かった。それには、四角ばった時候の挨(🧞)(ā(🕓)i )拶のあとに、次のような文句が書(🤶)い(🔤)てあ(👵)った。
彼は(😞)、しかし(👵)、(🚿)彼のそうした孤独をたいして淋(💇)しいとは感(🎶)(gǎn )じていなかった(🧀)。ま(🚻)た(🐓)、憤りや侮蔑の念(👥)も、(📲)たび(📤)かさなるにつ(🦊)れて、次弟にうすらいで行き、あとでは、(🥐)かえって、同(🍺)級生(shēng )に対して憐憫(mǐn )に似(🍳)た(🥚)感(💇)じ(🐱)をさえ抱くようになった。こう(👏)した感情(qíng )の(🤜)変(biàn )化は、(⬜)彼にとって、元(yuán )来さ(🔱)ほ(🌠)ど不自然なことでは(🥥)な(🎷)かった。それは(🎢)、つまり(⛸)、彼がか(🔩)つて算盤そ(🍠)ろ(♏)ばん事件(🤧)で、弟(🏀)の俊三に(🚇)対し(💚)て示した感情の変(✏)化と、同(tó(🔯)ng )じ(✊)ものだったので(🗞)ある。
「中(🤯)学校にはい(🛀)る(🗿)前に、三年(⛴)(niá(🎈)n )も工場で(💹)仂いていたんだよ。」
(🚂)机(👓)のまえに坐(zuò )った(➕)彼の眼には(🤞)、(💸)た(⏪)った今、(🦌)茶(📯)の間で、(🚮)自分の(😢)顔を見つめて(🔵)いた祖(🌯)母と母(mǔ )との眼が、いつまでもはっきり(🍡)残(📬)っていた。
「(📥)恭ち(📌)ゃん(👜)、何か聞(wén )い(🌑)た?」
恭一は(😻)また顔を赧らめたが、(🕤)
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