「(🐶)私(😌)も一(yī )つ、先生のお(🏏)弟子入をしまし(🥒)ょうかネ」と高瀬(🕔)が言っ(📞)た(🅰)。
ある(🔨)日(rì(🌊) )、(🔼)高瀬は受持(chí(💬) )の授業を終(zhōng )って、学(🔭)士の教室(🔌)の側を通っ(🍚)た。学士も日課を済ましたところで(🤝)あったが(🈲)、まだ机(🐔)の前に立(lì )っ(⚡)て何か(🐆)生徒に説明(míng )していた(⏱)。机(jī )の(💨)上には(💭)大(⭕)理(😟)石(➕)の屑くず、(🈚)塩酸の(🏳)壜びん、コップなど(⭐)が置(🈸)い(🤫)てあった。蝋(là )燭(😿)ろうそ(🐊)く(🦍)の火も(🌙)燃(rán )えて(👄)いた。学(🤽)(xué )士(😦)は手(💌)(shǒu )にしたコップをすこ(🙌)し傾かしげ(💇)て見せた。炭素が(😯)その玻璃(lí )板(bǎn )ガラス(🧕)いたの間から(🤚)流れる(📿)と、蝋燭(zhú )の火(🐡)(huǒ )は水を(🍿)注(👦)(zhù )ぎ掛(🔶)けられたように消え(⬛)た。
学士は一(🥣)番弱(🍠)い弓をひ(👜)いたが、熱(🦊)心でよく当るように成っ(🎅)た(🗃)。的も自分で張(zhāng )ったのを(🦋)持って来て、掛け替(tì )えに行(💇)った。
「子(zǐ )安君(jun1 )は(🦏)ナカナカ好(hǎ(😲)o )い身体ですネ――」
「そもそも大(dà )弓を始(shǐ )め(🔟)てから(🌩)明日で一年に成ります」と仲間(🎏)うちでは遅(chí(🎗) )く(🍕)始めた(🍧)体操の教師(shī )が(📖)言った。
山家の娘(niáng )らしく成(🎟)って行く鞠子は、とは(🗂)言え親(🔄)達(😯)を泣かせ(🛤)るば(🆖)か(🕵)り(🌗)でも(🐕)無かった。夕飯後(🌎)に、鞠(jū )子は人(rén )形を(👾)抱いて来て親達に見せた(🥃)。そして、「お一(yī )つ、笑って御(🔏)覧」などと言っ(🦀)て、その人形を(👇)アヤし(🐽)て見(jiàn )せ(🏘)た(💾)。
急(jí )に大き(🆓)な蜜蜂みつ(🏿)ばちがブーンとい(💳)う羽の音をさ(💈)せて、(👾)部屋の中(🆙)へ(🆑)舞い込(rù )んで来た。お島(dǎo )は急いで昼(zhòu )寝をして(🕥)いる子(zǐ )供の方へ行った。庭の方(😶)(fāng )から入(rù )っ(🐇)て来(lái )た(⏳)蜂(💵)(fēng )は(💩)表(🥁)の(🍅)方へ(🌧)通り(👊)抜(🈺)け(🚓)た。
高瀬は歎(🌰)息して奥(ào )へ行(📷)った。お島が茶を入れて(🥗)夫の側へ来た時は、彼(bǐ )は独(dú )り勉強(👓)部屋に坐って(⛸)いた―(🐿)―何事なんに(🥧)もせずに(🏴)唯、坐っていた。
塾の小(😆)使(🌱)も高(gāo )瀬には(🙎)先(🌳)生だった。音吉(🎭)は見(jiàn )廻りに来(📐)て、(😾)鍬の持(chí(😝) )ち方から(🏈)教えた(🍰)。
(🌔)高(👡)瀬と学(xué )士とは(🔣)懐古園の方へ並んで歩いて行った(🧠)。学(xué )士は弓を入(📑)(rù )れた袋や、弓(gōng )掛ゆが(🙁)け、松脂(zhī )くすねの類(🔷)たぐ(🐼)い(👶)を入(📢)れた(💽)鞄かばんを提(tí )げた。古(🙃)(gǔ )い城址じょ(📐)うしの周(zhōu )囲まわりだ(🍤)けに、(🧙)二(🦌)人が添うて行く石(🙍)垣(🆙)の上(🚋)の桑畠も往昔むか(🕴)しは厳(👽)いかめし(⏪)い(🔳)屋(wū(🚡) )敷の(♓)あっ(💲)たという跡だ。鉄(📦)道(🛀)のた(🔳)めに種(zhǒng )々(👚)いろい(🛹)ろに変(🍿)え(🐀)られ(✌)た(🔻)、砂や(📶)石の盛り(🕣)上(shàng )った(🗣)地勢(🥕)が二(💗)人の眼にあった。
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