「や(🐀)はり強制が必(🚨)要だ(⬆)というのか(🚛)ね。それ(🈚)じ(💅)ゃあ話はま(🍙)た逆(♉)も(🖥)ど(🌮)り(⛰)だ。」
塾(🥙)長室の掃除は、朝(🗺)倉先(xiān )生夫妻(qī )が、空林庵(🌎)の掃(🔦)(sǎo )除をすましたあと、給(gě(🔒)i )仕の河瀬(🛷)かわせに手つだっ(🥕)てもらって、(🎢)自分(🍧)(fèn )たちの(😛)手で(🍟)や(🅰)ることになっていたが(⤴)、次郎も、(🥇)都(dōu )合がつきさ(🕧)え(🐠)すれば、手つだうこ(🤺)と(🧡)にしていたので(㊙)ある。
次(😩)郎が、寒そ(🤳)う(🥑)に肩(⚪)か(🏴)たをす(💳)くめな(💿)が(🌰)ら、言(🔚)うと、
「ぼく(🔼)もそうだと思い(🥙)ます。命令者(🙍)に依頼いら(🤑)いする代(dài )わ(🏯)り(🚆)に、多(duō )数(shù )の力(lì )に依頼するんでは、自(zì(🕙) )治と(🔉)は言え(🗓)ませんからね。」
二(🏰)人が(🔭)午前中に来るとす(😦)れば(📻)、もう(💳)そろそろ来るこ(📂)ろだ。めい(🥞)っ(🧤)た顔は(🤴)見せ(🈚)たくない。いっそ門のそ(🥋)とま(🍫)で出て愉(📁)(yú )快に(🔗)自分の(💇)ほう(🔐)から迎む(🈶)かえて(🍼)やろう。あとはあたって砕(suì )くだけるまで(🕟)のこ(🚻)と(🗜)だ。――かれは冒険ぼうけ(🥘)ん(🃏)と(🍃)も自棄じき(🏽)ともつかな(🚵)い気持ちで、自(⬜)分(fèn )自身を(🍝)はげましたのだった。
「出してくだすってもい(👤)いじ(😁)ゃ(🏌)あり(🍱)ませんか(💞)。」
と、次郎は眼をふせたまま頭をさげ、(👋)逃(🎵)にげ(🥐)るように塾長(zhǎng )室(shì(🎨) )を(🛸)出た。
最初の日(rì )曜が(📼)来た。開塾かい(📯)じゅくの日がちょう(➗)ど月(🐧)曜(⛺)だったので、ま(🆙)る(🌞)一週間になる。
朝(cháo )倉先生(♎)は、しかし、ど(🦐)ん(💺)な悪(è(🏆) )い(🏕)状態(tài )があらわ(🛤)れて(👃)来ても、(📇)すぐその場(chǎng )でそ(📑)れ(🍼)を非(🔈)難することがなかっ(🤱)た。すべ(♐)てをいちお(😰)う(👩)成り(🈯)行きに(🛐)ま(😵)かせ(🕙)、(🚍)行(🗣)(háng )くところまで行かせておいて(🍙)、あとで、(✍)――たとえば食後の雑(🛫)談や、夜の集まりなどの際(🌉)に、(⏰)――(😓)それを話題(🥍)にして、みんな(🎴)といっし(🎇)ょに、そ(🔰)の原因(🅾)結果をこまかに究(jiū )明(míng )し(📯)、その究明を(😊)とおして、共同生活(huó )の基準(✋)になる(🍺)ような原(⤴)則的なものを探(tàn )求(qiú(🤝) )する、といっ(😚)たふ(🧜)う(⛱)だったのである。
「どんなふうだね。」
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