(🕒)講堂(🖨)で(👑)は(🏢)、掃(sǎo )除はも(🆓)うあらかた終わって、机(👱)や椅子(😹)いすの整頓せいとんにと(🌴)りかかる(🌇)とこ(🔽)ろ(📃)だった。そ(🏽)こは、(🕉)第一室(shì )と第(dì(💲) )二(è(🚌)r )室の共(gòng )同の受け持ち(🐚)だったらしく、田川大作や(🍥)青山(shān )敬(🏳)太郎などの顔も見えていた。田(🗽)川は、(🖐)例(lì )のしゃが(☝)れ(🍪)た、激は(💂)げ(🏐)しい号(🦅)(hào )令口調(diào )くちょうで、ほかの塾生たちをせき(🎵)たてながら、自分(🎗)で(🐎)も椅子や(🈵)机を運(yù(🎷)n )んで敏捷(jié )びんしょうにたち(📜)は(🔣)たらいてい(😒)た。これに(🐣)反し(🔘)て(🚦)、青(qīng )山の態度(🍉)はきわめて冷静(🌏)(jìng )だ(💱)った。か(🏜)れ(✈)は、田川(chuān )の声には無(wú )頓(🗻)着(🚝)むとんちゃくなよ(👣)う(🔲)に、並ならべられて(🥏)い(🤬)く机の(🐤)列(liè )を(🏯)じっ(😹)と(🔻)にらんでは、そのみだれを正し(🤗)ていた。―(🤰)―二人と(🔐)も、それ(🏹)ぞれに(🎗)室長に選ばれ(🤫)て(🤞)いたのである。
「最初(🍤)(chū )の朝にして(😪)は、めずらしいこ(🥐)とだったね。時刻(kè )が非常に正(📞)確(què )だったし(⏯)、それに、打(🏫)ち方がちっとも寒そ(🙁)うでなかった。」
飯(fàn )島は(🌁)、(🦒)それまで、(🐁)やは(💙)り入(rù(👤) )り口の階(🤟)段に立って、何かと指図さしずがましい(💶)口(🥓)をきいてい(🖥)た。しかし(🙊)、次(cì )郎が雑(zá )巾(🕌)を(🍻)もっ(🔫)て大便(💋)所の中(🕳)(zhōng )にはい(🥐)った(🆔)のを見ると、(📥)さ(👱)す(🚪)がに気が(🏛)ひけたら(🔬)し(⛹)く(⛑)、指図する言葉のはしばしがに(🚗)ぶりがちになり、何か(😿)しら気弱さを示(shì )していた。
次郎は大河の顔を見ると、救(jiù )われた(🌂)ような、(🈁)こわいよう(👫)な(🙌)、(😒)変な気にな(🧛)りながら、(🍕)つ(💁)とめて(🗡)平静(🦅)(jìng )をよそおってたずねた。
朝倉(💩)先生(shēng )は、そこ(🙆)でまた口をつぐんだ。塾(🎠)生(🚌)たちの(✏)中に(🥂)は、話(🍩)が(🐄)それで終(🌆)わったのか(🎴)と思い、(🤫)そ(🐑)っと眼をひらい(✒)て、先生の顔を(📗)のぞいて見たものもあ(🈹)った。
中にはいっ(🥥)て(🌄)見ると、もう(🎣)掃除(chú )は(👐)すっかりすんでおり(🏞)、河瀬(lài )がス(💝)トーヴに火を入れて(😻)い(📞)るとこ(🚂)ろ(🏷)だった(🤾)。夫(fū )人(🍆)は炊(🦌)(chuī )事場すいじばの(🤬)ほうにでも(⛷)行ったらしく、(🤒)朝(😑)倉先生(shēng )だけ(🎪)が、ま(🏄)だあ(📖)たたま(🌋)らないスト(🚷)ー(🛑)ヴのそばの(🍐)椅子(zǐ )にかけて、手帳に何か書(shū )き入れてい(🆒)た。
「相変(👞)わらずですね。」
「君(🧣)(jun1 )のまじ(🍚)めな常(cháng )識がそれを許(🥄)さないだろ(💞)う。」
次(cì )郎(🛩)が、寒そうに肩かたをすくめ(🔳)ながら、(🅱)言(yá(💦)n )うと、
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