(🕥) (💽) 十
そのころ学校内(🍃)で奇怪(guài )な風(fēng )説が伝(🙆)(yún )わっ(❓)た、(🕒)生徒の中で女学(xué )生(🐵)と交(🧞)際し、ピア(🦖)ノやバイオリンの合奏(zòu )をしたり、手(shǒ(🚆)u )紙を交(jiāo )換した(🌂)り、飲食店に(🌠)出入りしたりす(❕)るものがある(🦐)、いま(♋)のうちに(🛬)探(tàn )しだして(🍩)制裁(➡)を(💀)加(jiā )えなけれ(🈷)ば浦和中学の体面(🖍)(miàn )に関する。
ふりかえ(♑)る(🐿)とそ(🌸)れは八百屋の善兵衛(wèi )で(✋)あった、(🍑)善(🦂)兵衛(wèi )は(🐊)なに(🧓)よ(🍃)りも野(🌋)球が好きで(🌺)あった、(㊙)野(yě )球(qiú(⛎) )が好(♈)きだというよりも、野(🌭)(yě )球(qiú )を見(🆓)ながらちびりちびりと二(èr )合(hé )の酒を飲むの(🐳)が(🛃)好(hǎo )きな(🅰)ので(📴)あ(✨)る、かれもあまり野(🚟)(yě )球の知識(👦)はな(🕷)いほう(🤛)だ(🌃)が、それでも覚平よりはす(🛏)べてを(⌚)知(🏢)っていた。
「おい、大(😮)きなへそ(👊)だなあ」
「黙(🚰)々もくもく先生と熊田先生とどっちがこわいだろう(⌚)」
寄(jì(🍧) )宿舎(🌭)(shè )に閉じこ(🧟)め(🔎)られてか(🆖)ごの鳥(niǎ(🌞)o )の(🙅)ごとく小さくなって(🌗)いる師範生(🉑)の目から見ると、(🔁)中学(xué )生の生活はまっ(🗄)たく不(bú )潔であり放縦ほ(🎏)うじゅうで(🔌)あり頽(🚴)廃的(🥗)たいはい(🏫)てきである。
「よしッ、ぼく(🖋)は(🐑)かな(🍚)らず(⛳)反(fǎn )省さしてみせる(🦁)」(🥫)
やがて(♉)審(🚎)判者がおご(🏧)そかに(➰)宣(🕯)告した。
「小(xiǎo )原!」
「待(🔒)ってく(🚸)れ」(💸)と光一(yī(🔴) )はいった。「一(🚳)体手塚(🕯)の(👉)なにが悪いんだ、(🕛)問題(tí )の要(🐖)点がぼくにわ(🙄)か(🐒)らないから説(shuì )明(👧)してくれたまえ」
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