「私(sī )は(📸)けさ、君らの中のだれかが打った板木(💸)の音を(🛍)聞(wén )き(📷)なが(💟)ら、ふと、こ(😔)の話を(❌)思い出した(🧡)が(🗳)、それはおそ(🍝)らく、(😎)けさの板(bǎ(🚡)n )木が、ここの生活(huó )にふさわしい心をもって打たれていたか(📁)らだと思う。君らの耳に(🍓)あの音がどう響(🖤)ひ(🌶)びいたかは知(🥙)らない。し(🎛)かし、私(🍟)(sī )は、(💍)あの音(yīn )から、この塾はじまって以(yǐ )来のゆ(🌝)たかな感(🕛)じをうけたのだ。じっくりと落(luò(👔) )ちついて、すこしも軽はずみなところの(🥪)ない(🚗)、また、(🆑)すこ(🐝)しも力(lì )りきんだ(💳)ところのない、おだや(🛩)かな、そ(🧀)し(😳)て(🦆)辛抱し(💩)んぼう(😴)づよい努力、――心の底(🧒)に深い愛情をたたえた(🏐)人だ(🎟)けに期待しうるよう(🕡)な努(nǔ )力(🚃)を、私はあの(🈺)音(yīn )から感じとり、こ(〰)れこそこ(🙅)この生(🏝)活を象徴しょう(🤾)ち(♎)ょうする響きだと思ったのである。――(🤒)私(👔)は、しかし(🐟)、奕堂和尚のよう(🛥)に(🌱)、だれが、ど(⏱)ん(📃)な気持ち(👀)で、今朝の板木(🤐)を(✍)打ったか(⛎)を、しいて知りたいとは思(sī )わな(🔬)い。それは、もともと(😺)こ(😒)この生(shē(📲)ng )活(💥)では、だ(🍐)れがどんな働きを(🥖)して(🏁)、(✂)ど(🦖)んな名誉めい(🙎)よ(🤚)を担に(🏅)なうかとい(〰)うことは、(🧀)あまりたいせつなこ(🛬)とではない(💃)から(🦗)だ。ここ(🕸)の生(♈)活で(🐵)たいせつなのは、(🐑)名(míng )でなく(😁)て実(🎃)である。心で(🖲)ある。その(🚵)心がむだにならない(➿)で(👷)、共(gòng )同生(shē(🔡)ng )活全体の中に生(shēng )かされていけ(🐀)ば、個々の人の名など(🛍)は(🈶)、しいて問題(🐲)に(🔝)する(🔛)必(bì )要(yào )はない。そう(🐱)いう(🚣)意味で、私は(🧜)、今朝のような板木の打(🌤)ち(🌝)か(👆)たをする心をもった人が、君(❇)(jun1 )らの中に、少なくと(🛅)も一(🌜)人(🧝)だけ(🏯)はいる、と(🍳)い(🔣)う(🛠)こと(🍮)を知った(🦔)だけ(😥)で満(👠)(mǎn )足(🎴)したい(😛)と思う。そ(🗳)し(💕)て、そ(🚌)の一人の心(xīn )が(💥)、おたが(🖲)いの生活(huó )の中に、すこ(🌝)しもむだにならないで生(shēng )か(🥅)さ(⬛)れて(🌌)いくことを、心(🎆)から(✋)期待(dà(🥇)i )したい。……つ(🎁)まり(🥝)、愛情に出発した(🗻)、お(🍕)だや(🌾)かな、しかも辛抱づよい努力、そ(㊙)ういう(🛢)努(🕰)力を、単に(🚢)板(🤔)木を打つ場合(hé )だけで(🍩)なく、すべての場合に(🥡)払(fǎ(🌀)n )はらってもらいたいの(🙌)で(🕔)ある。……名(míng )を求(qiú )めず、ひ(🐇)たすらに実を捧ささげるという気持ちに徹てっ(🛃)して、そうい(🏬)う努(🦂)(nǔ(🧑) )力(lì )を、みんなで払って(✈)も(🚘)らいたいのである(〰)。――」
事務室(shì )の(🥊)柱時(🖖)計(jì )は(🈺)しらどけいがゆっくり、十(shí )時(🦇)をうった(🚸)。次郎(lá(🈵)ng )はかぞ(♈)えると(📱)も(🚰)なくその(👲)音をかぞえてい(🕕)たが、(😕)かぞえおわると、や(😜)にわに(📗)立ちあがった。
「おはよ(🎏)う。こ(🍽)こは何室(shì )の受け(🎭)持ちでしたかね。」
かれは、むろん、その(🤖)ことに気がついていた(👬)。しかし、べつに気をく(🦂)さ(💗)ら(👹)しては(🖖)いなかっ(🌒)た(🐸)。毎(⬅)回(huí )開塾の当初(chū )は(😉)そう(🍞)だったし、(🚱)時(shí )刻どおりに(⛽)板木が(📌)鳴(🗾)(míng )る(😳)ことさえ(🦕)珍め(😅)ずらしかったの(👮)で、(💏)今朝(🚲)の板木当番(🙁)の正(🅰)確(🏎)(què )さだけで(📋)も(🌇)上できだ(❇)ぐらいに思(sī )って(🛏)いたのである。
「(❣)なるほ(🌇)ど。…(🎳)…(👉)ふん。…(🌚)…そう(🐶)い(🛬)うもの(⛺)で(🐽)すかね。……(🔬)あ(👋)るいはそう(👼)かもしれな(🍾)い。」
(🛠)次郎は、先生の言葉が(🔶)ます(🕦)ます激(😪)しくな(👟)っていく(🎆)のに(⚾)おどろいた(🤥)。先(xiān )生は、あるい(⏩)は(🐺)、昨(💒)日(💽)の入塾(shú )式(🔰)における平木(🕢)(mù )中佐(💰)の影響(🦁)えいきょうから、できるだけ早(⛴)く塾(🐇)生たち(🏑)を救(✒)い(🔁)出そうとし(🆒)ていら(🚊)れるのかもしれ(🌎)ない(😃)。しかし、それにしても入(👇)塾(🌅)したばか(📄)り(🐃)の青年たちに話す言(yán )葉(yè )と(🚋)しては(🛂)、あま(🚱)りにも(💉)激(👲)しすぎ(🥁)る。こ(🎣)れで(🏎)はかえって逆(🕞)効果を(⛴)生(🗑)むのではあ(🥈)るまい(😔)か。
中には(🍯)いって見ると、(🦀)もう掃除(🌮)はす(👎)っかりすん(🥥)で(🌦)おり、河瀬がスト(🛐)ーヴに火(🤴)(huǒ )を入れ(🖤)ていると(👚)ころだった。夫人(rén )は炊(🔡)事場すいじばの(🎺)ほうにでも行(🗂)ったらしく、朝倉先(xiā(🦕)n )生だけ(🌚)が、まだあ(👸)たた(🚶)まら(🥏)な(🈸)いストー(🎭)ヴのそ(🦄)ばの椅子(🥥)にかけ(🎿)て、(🎒)手帳に(🥜)何(hé )か(🤺)書き入(rù )れていた(📈)。
「(🅱)今のところ、平木(🚔)中佐の(🌅)影(yǐng )響え(🍤)いきょうでどうこ(🐁)うというよ(🕉)うな(💣)ことは(🕞)、全然(rán )ないよう(♿)に思います。」(🤒)
二(è(🧐)r )人が午前(qián )中に来るとすれば、もうそ(🚹)ろそろ来(lái )るころだ。めい(🐺)った顔は見せたくない。いっそ門(✌)のそとまで出て愉快に(🔋)自分のほ(➡)うから迎(🤤)むか(🤗)えてやろう。あ(🤕)とはあ(🌨)たっ(🍚)て砕くだ(💃)ける(🆎)までのことだ(🚵)。――(🔏)かれは冒険ぼうけんと(🤲)も自棄じきとも(🧀)つかない気(🙊)持ちで、自分自身をはげま(⏲)したのだ(💙)った。
大河は、あきれたように(♏)、その手ぶ(🍊)りを見(🤚)つめて立っていた(🌁)。次郎は、(🦉)しかし、それには気づ(✴)かす、おな(✋)じ乱暴な調(⛺)(diào )子で、つづけざ(🅰)ま(👲)に三(sān )四十も打つ(📌)と、急にぴた(🐆)り(💗)と手をやす(👷)めた。そして、半ば笑いながら、言った。
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